实验教学中护生人性化护理意识的培养.docVIP

实验教学中护生人性化护理意识的培养 　　【摘要】为了有机结合临床护理实践与高等护理教育理论，文章对护生人性化护理意识的培养进行分析，并从实验室人文环境的优化、改革操作考核标准、营造开放的实验室氛围、强化带教教师人意识等方面，简述了护生人性化护理意识强化培养。 　　【关键词】人性化护理；临床；实验；护理学科 　　【中图分类号】 G420 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）04-0208-01 　　随着社会的稳步发展，人们的生活物质水平普遍提高，同时越来越注重身体健康，因此对医学、护理的要求也越来越高。在医疗、护理过程中，人性化护理模式基于大量实践基础诞生，护理人员进行护理的同时，还应学习、掌握人性科学知识，给予患者人性化护理。在高等护理教育实验教学过程中，人性化护理意识的培养极其重要。传统的护理基础实验教学强调规范性的操作动作及准确性的操作程序。但是，传统的实验教学模式已经不能跟上社会发展的步伐，尤其是培养人性意识方面极为薄弱。护士面对患者服务，而患者是独特的、有生命的个体，因此，提供有效的人性化护理必不可少。但培养人性化护理意识不是短期就能够实现的。在护理基础实验教学中，应注意日积月累，以强化人性化护理意识的建立与深化，为日后人文知识的实践运用及护理打下牢固基础。 　　一 实验室环境的优化 　　人情味是实验室应具有的气氛，并具有现代人文文