家庭学校社会在农村留守儿童性心理健康教育中的作用.docVIP

家庭学校社会在农村留守儿童性心理健康教育中的作用 　　【摘要】 当前，农村留守儿童的性心理健康教育已经成为不容忽视的社会问题。大多数农村留守儿童对性的基本认识缺乏透明、正确的理解，同时对性卫生知识知之甚少，加上家庭学校对农村留守儿童性心理健康教育缺乏认识，所以农村留守儿童的性盲目、性缺乏造成了一系列的社会家庭问题。 　　【关键词】 性心理健康教育； 农村留守儿童； 家庭； 学校； 社会 　　心理健康是指具有较好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自爱、自信而且有自知之明[1]。性健康教育主要是指传授给青少年关于性器官、性发育、性举止、性生殖以及性卫生等方面的基础知识。那么健康的性心理就是作出正常的性思维、正常的性行为。 　　在当前市场经济大潮中，大量农村剩余劳动力转移，致使“留守儿童”这个新的弱势群体诞生。根据有关资料显示，全国农村留守儿童约5800万人，其心理问题检出率高达57.14%[2]。随着经济、社会及文化的发展，教育事业的进步，特别是在提倡素质教育的今天，留守儿童的性心理问题已经成为一个不容忽视的社会问题，应引起社会各界的普遍关注。 　　1农村留守儿童的生殖健康教育问题 　　在当今愈来愈凸显1.1农村留守儿童是一个特殊的低社会经济地位的群体 　　父母外出打工后，他们大多生活在父辈老人的身边，这些老人多是爷爷奶奶或者外公外婆。这些老人大多基础教育