普罗米修斯盗火连带的神话教学.docVIP

上周提前上了该课的第二课时，抛砖引玉—— ? 一、? 导入： ??? 今天我们继续学习课文——《普罗米修斯盗火》。普罗米修斯为了人类盗取天火，从这一举动中，可以看出他是一位怎样的神？ ? （生……） ??? 板书：为人类? 盗火? 为民造福 ? 二、略读第五自然段： ??? 1、过渡：普罗米修斯盗火这一举动，在我们看来是正义的，是值得我们称颂的，但是，在主神宙斯的眼中……（生谈……） ??? 为了维护自己的权威，宙斯必须要……（生谈……） ??? 2、课件出示第五自然段，请个同学读一下。 ??? （先问，你想读出什么？读后再师生点评） ? 三、精读第六自然段： ??? 1、过渡：大发雷霆的宙斯是怎样惩罚普罗米修斯的呢？ ??? 课件出示原文，学生自读，哪些词语让你觉得揪心、痛心？划出这样的重点词，并体会一下。 ??? 2、组织交流： ??? △“锁”“悬崖绝壁”“沉重”。背靠悬崖，前面是万丈深渊。 ??? 师述：在另外一个版本的故事中有这样一段——同为天神的火神，很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种。” ? （课件出示普罗米修斯的话，学生齐读） ??? 师述：像这样为了正义，勇往直前，毫不犹豫去做。这叫什么？ ??? 板书：义