“字感”培养四法 .docVIP

“字感”培养四法 【摘　要】教师在语文课堂上教给学生识记汉字的方法、象形字的字理、温习巩固的窍门及查字典识汉字等方法培养学生对汉字构成“过目成诵”的“字感”以下降学生学习生字的难度，加快学习生字的速度，构成一定记忆生字的能力，构成良好学习生字的过硬的基本功底，为学生语感构成打下扎实基础。 【关键词】字感　教方法　多碰面　查字典 所谓“字感”即与汉字碰面时的感觉，这是正确使用字、词、句的最基本能力，也是良好语感的基础所在。在我们身边，我们天天都在做着的事情就是学习与欣赏字、词、语。比如，您从大街上走过，一家家的商店，它们的名字是由字构成的，您在读这些字的同时，脑海里一定构成了对这“字”的感觉，理解，想象等等。这，就是“字感”。 小学一年级语文的主要教学目标，笔者以为培养学生良好的“字感”足矣。只要学生能快速、正确地感知、记忆、理解所接触的汉字，那末他对词语、句子的感悟能力也一定比他人强，他的语感也会比他人好，他学起语文来一定比他人轻松；与此相对应地，假如学生未构成一定的“字感”，那末他们的语文学习一定是障碍重重，错别字多，同音字互混，乃至是说话写话语句不通、词不达意的。那末，学生“字感”的培养要从何入手呢？笔者以为可以从以下四个方面来着手培养“字感”，为学生以后的语文学习打下扎实的语文功底。 教方法，主动记 在汉语拼音部份的教学任务