泰山版六年制三年级品德与生活下册教学设计1-351-56.docVIP

单 元 备 课 课题 第一单元 做学习的主人 教 学 总 目 标 1、引导学生体会时间的宝贵。 2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。 3、引导学生调查并了解他人是怎样安排时间的。 4、引导学生学习合理安排时间与玩耍。 5、引导学生尝试自己设计作息时间表。 6、引导学生学会自主学习。 7、引导学生养成独立完成学习任务、不抄袭、不舞弊等良好的学习习惯。 教 材 解 读 世界上最宝贵的就是时间。俗语说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。 珍惜时间就是要学会利用时间，合理安排时间。要启发学生从一点一滴做起，合理安排时间。“合理安排时间”这一主题设计了“时间的妙用”和“合理安排学与玩”这两个活动内容。 “合理安排学与玩”采用连环画形式，让学生评议画中人物的作息时间。我这样学习”这一主题设计了“自主学习”，“勤思善问”，“从做中学”三个活动内容。 “从做中学”出示了学生调查、观察、做小实验、修理自行车等图片，引导学生明白这些都是学习，要学会在生活中学习，在实践中学习。 重点 难点 使学生知道珍惜时间，不浪费时间。 引导学生学习合理安排时间与玩耍。 引导学生养成独立完成学习任务、不抄袭、不舞弊等良好的学习习惯。 课 时 安 排 共6课时 1、一寸光阴一寸金 2课时 2、合理安排时间 2课时 3、我这样学习 2课时 课 型 新授 课题 1、 一寸光阴一寸金 教学时间 共 2 课时 第 1 课时 备课 黄前镇 整理 宋红艳 教学目标 1、引导学生体会时间的宝贵。 2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。 3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 教学重点 引导学生珍惜时间，不浪费时间。 教学难点 引导学生体会时间的宝贵。 教学准备 1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。2、每位学生自带一只小闹钟。 教 学 过 程 复 备 一、猜谜导入新课。 同学们喜欢猜谜语吗？下面我说谜面，看哪位同学脑子转得快：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么？（学生猜谜语。） 二、教学活动：宝贵的一分钟。 活动设计一：感受一分钟。 1、时间是由分分秒秒组成的。下面我们来感受一下一分钟有多长，并说一说一分钟给你什么感觉？（用闹钟演示一分钟的时间，学生闭上眼睛感受一分钟。） 2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由汇报） 活动设计二：交流调查情况。 是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。那么在这短短的一 分钟里能做哪些事情呢？课下我让大家调查了自己的家长。我们大家来交流交流你的家长在一分钟里能做些什么呢？ 教 学 过 程 复 备 （学生以小组为单位交流调查的情况。） 活动设计三：自己动手体验一分钟。 1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情，大家想不想试一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢？（学生自由试一试） 2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。 3、一分钟是短暂的，但是却非常宝贵。请同学们观看下面课件里演示的情境，谈谈你的感受，好吗？（播放课件） 三、活动总结： 上完今天这节课，同学们学会了什么？ 板 书 设 计 活动设计一：感受一分钟。 活动设计二：交流调查情况。 活动设计三：自己动手体验一分钟。 教 学 反 思 课 型 新授 课题 1、 一寸光阴一寸金 教学时间 共 2 课时 第2 课时 备课 黄前镇 整理 宋红艳 教学目标 1、引导学生体会时间的宝贵。 2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。 3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 教学重点 引导学生珍惜时间，不浪费时间。 教学难点 引导学生体会时间的宝贵。 教学准备 1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。2、每位学生自带一只小闹钟。 教 学 过 程 复 备 一、导入新课。 二、教学活动 活动设计一：再谈对一分钟的感受。 同学们，经过上节课的交流，现在再谈谈你对一分钟的感受。 学生自由交流。 教师根据学生的发言，进行总结，引出新课：同学们说得真好，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，时间却是一去不复返的！我们可不能让它溜走呀！ 活动设计二：看图画谈感受。 1、现在我们知道了一分钟的时间同样是宝贵的，下面看这些同学的做法，你想对他们说些什么？（课件播放） 2、学生自由谈自己的认识。 活动设计三：读故事，受启发。 1、小刚同学没有很好的珍惜时间，但是