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教育随笔：让思想品德课为孩子的幸福保驾护航 教育随笔：让思想品德课为孩子的幸福保驾护航 　　现在孩子们虽衣食无忧，但据调查得知他们的幸福指数远远不如曾经生活在贫穷生活中的我们。就在教育者束手无策的时候，新教育来了。她为教育界增添了新的活力。我也趁着新教育的气象利用思品课尽力培养孩子们的幸福感，让他们的内心充满阳光。这就要求我们在教学工作中不但关注孩子们的身体健康，还要关注他们的心理健康。引导孩子们乐于为别人付出的同时也能感受到自身的幸福。为了让思品课能为孩子的幸福保驾护航，我是这样做的： 　　一、学“心理”引导学生感受幸福 　　当我们发现孩子们身上存在一些问题想引导他们的时候，却不知从何说起时我想到了“学习”。我认为，我们不能总是以我们的经验估计孩子的心理。时代发展了，孩子们所经历的一些事情、所接触的一些知识、在成长过程中所形成的人生观和世界观可能都和我们有所差异。为了能够更好地提高孩子们的幸福感关注学生的心理健康,从专业角度对学生进行积极引导，我主动学习了心理学知识。学习心理知识以后，我学会了“察言观色”和“换位思考”。通过观察，我了解了孩子们的很多想法。再和孩子们交流的时候我就能走进孩子们的内心，和他们打成一片适时调整他们的思维，让他们意识到自己的生活充满阳光，生活是那样美好。 　　二、家长进课堂增加幸福感 　　当前，农村部分家长素质偏低，其知识水平、教育能力等都有待于