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第四节 第一课时 水循环——问题导读
设计者:贺志新
使用时间:2013年11月28日
姓名________ 班级________
【学习目标】
1、了解水循环的概念。
2、运用水循环示意图,说出水循环的过程和主要环节。
3、了解河流的主要补给方式。
4、理解水循环的地理意义,增强水资源的保护意识。
【问题导读】
认真阅读课本59—60页内容后,完成下列导读问题:
1、概念:水在地理环境中_____________的移动,以及与之相伴的___________和物理状态的变化。
2、填出图中数字序号表示的水循环环节名称:
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
3、类型:按照水循环发生的领域,可以分为_________循环、_________循环、_________循环。
4、能量来源:____________和_____________
5、水循环的地理意义是什么?
第四节 第一课时 水循环——课堂导学
姓名________ 班级________
一、主干知识梳理
存在形态: 、 、 , 分布最广、数量最少的是 ,分布最少,数量居中的是 。
相互联系 存在空间: 、 、 ,海洋水是最主要的
的水体 陆地水:地表水 从运动更新的角度看,陆地水的各种水体之间具有 的关系。
自然
界的 概念:指自然界的水在 、 、 、 四大圈 层中通过各个 连续运动的水循环过程。
水循环 时空特点:
动力: 、重力能等
水循环的 环节: 、 、 、 、下渗
过程和意义 类型: 、陆地内循环、海上内循环
意义:维持全球水量平衡,更新陆地淡水资源:在水循环这个系统中,水在连续不断地 、 ,使地球上的各种水体处于不断的 状态,并维持了全球水的 。
调节全球的热量平衡:水循环对地表太阳辐射能起着 、
和 作用,缓解了不同纬度的 平衡。
塑造地表形态:水循环是自然界最富 作用的循环运动,不断 地表形态。
二、典题
水循环是地球表层最为活跃,影响最为深刻的动力过程之一。地球上没有水,也就没有生命。请回答下列两题:
(1)古诗云“黄河之水天上来”,从河水补给角度可理解为 。
古诗曰“百川归大海,何日复西归”。从水循环角度理解,通过 环流实现水汽输送,形成水的海陆间循环。
(2)在全环水循环中,陆地水主要通过 方式进入到大气层中。
三、课堂练习
(一)单项选择题
地球上除冰川外占淡水总储量多的水体是( )
A、冰川 B、海洋水 C地下淡水 D大气水
与人类关系最密切的水体是(A)
A河水 B 冰川 C井水 D湖泊水
水循环的最主要动力是( )
A太阳辐射能 B重力能 C大气运动 D太阳月球对地球的引力
4、对长江、黄河水的运动的叙述,正确的是( )
A、只参与海陆间循环 B、只参与陆上内循环
C、只参与海上内循环 D、既参与海陆间循环,又参与陆上内循环
若大气降水是100%,以前渗入某城市地下和转化为城市地表径流的数量分别占降水的50%和10%。随着城市化的进程,现在渗入地下与转化为地表径流的数量分别占降水的32%,43%,据此回答6-7题
5、导致城市地表径流比重增强的原因是( )
A城市气候异常导致大气降水量显著增加
B城市化进程与径流发展水平不相适应
C城市开挖了数条人工运河
D城市绿化面积减少,道路与建筑面积增加
6、该变化不可能导致的后果有( )
A城市清洁用水需求量会相应增加
B城市地表的蒸腾数量会相应减少
C城市河流中悬浮固体和污染物含量会相应增加
D城市河道发生积水的频率会相应增加
7、关于水循环的叙述,正确的是( )
A水资源可以循环更新,因此不必节约使用
B海陆间循环、陆地循环都能使水资源得到更新
C由陆地循环更新的水资源数量较少,因而陆地循环对各地的影响意义不大
D水循环能影响全球环境,但影响力度不大
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