爱琴花边饺子里的爱 小学导学模板 2爱琴花边饺子里的爱 小学导学模板 2.doc

14.花边饺子里的爱 主备人 岳爱琴 单位 前进小学 编 号 1401 课 型 新知探究课 课 时 第一课时 小主人姓名 学习目标 我能认识个生“拮据、破天荒、花招、威风凛凛、利、头头是道”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，之间真挚的爱，懂得回报亲情，学会感恩。体会文章表达思想感情的方法，感悟“我”与母亲之间真挚的爱。拓展延伸，感受母爱　　四、达标检测 比较组词：饺（ ） 桔（ ） 馅（ ） 荤（ ） 筷（ ）较（ ） 拮（ ） 陷（ ） 浑（ ） 快（ ） 再次阅读课文，回答下列问题： （1）.文中前后相互照应的句子很多，请找出一例。 （2）．文中有许多感人的细节描写，请找出一例，并分析其作用。 （3）．品味下列句子，说说它们的表达效果。①.妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场点兵。 ②.饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。 （4）．有读者认为在文章的结尾处加一句话才能把意思表达得更兀天。请你把这句话写出来。 （5）．本文与冰心的《纸船》题材相同，请分别说说它们在写法上有哪些相同与不同之处。 相同之处： 不同之处： （6）．当母亲过生日的时候，你要给母亲制作一张生日贺卡，请你在贺卡上写几句含蓄隽永的话。 反思总结 淇县“五步教学法”导学案 小学语文六年级上册 我的课堂我做主 我们通常采取以下方式进行过渡： 时间过渡 2.空间过渡 3.转折过渡 4.递进过渡 读书不放一难， 学习时时领先。 1