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甘州区长安乡八一小学 三年级下学期数学 学科 数学班级 三 制订者丁华年时间 3月2日 一、本册教材教学总体目标要求及措施： （一）学生知识、技能、能力现状分析： ? 我所任教的班级，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度 较端正。但 是 有学 生 自 觉 性 不 够，不 能及时完成作业，或者作业质量较差，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 本册教材采用数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践运用四个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容： ? 数与代数：第一单元除法主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除、乘除混合运算，并解决有关的实际问题。重点是除法的竖式计算，难点是正确试商。第三单元乘法会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理 性 进 行 判 断。第 四 单 元属 于 常 见 的 量 中 的 内 容，与时间与长度单位一样，在质量单位的学习过程中，强调实际感受。第六单元认识分数。能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。?图形与几何：第二单元图形的运动。结合实例，感知平移、旋转、轴对称 现 象；通 过 观察、操 作，认 识 轴 对 称 图 形，并 能 在 方 格 纸 上 画 出 简 单 是 轴 对 称 图形；能辨认简单图形平移后的图形。第五单元面积。结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。统计与概率：第七单元数据的整理与表示主要学习收集、整理和分析数据，在现实背景下感受手机和整理的必要性，在解决问题中积累整理数据的经验，会画图、画正字的方法整理数据。实践活动：数学好玩小小设计师设计艺术节标志，通过认认真观察动手操作，体会对称与不对称的特征 1.切实加强基础知识和基本技能的教学。 ? 数学基础知识的理解。教学时在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，应更重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。 小学生的创造性思维是在数学学习的再创造过程中逐步得到发展的，而再创造的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功。 重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 ?本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。 重视培养学生的应用意识和实践能力。 ? 数学教学应体现从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广的基本过程。在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。 把握教学要求，促进学生发展。 ? 教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。要注意在直观感知广泛的背景下， 通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。 时间 教学内容 课时 1 3.2～3.6 一、1.分桃子。2.分橘子。 3 2 3.9～3.13 3.商是几位数。3.猴子的烦恼。4.节约。 4 3 3.16～3.20 5.练习一。6.集邮。7.买新书。 4 4 3.23～3.27 8.讲故事。9练习二。10.综合练习。 4 5 3.30～4.3 二、图形的运动。1.轴对称（一）（二） 3 6 4.7～4.10 2.平移和旋转。3. 综合练习。 4 7 4.13～4.17 三、乘法。1.找规律。2.队列表演。（一）（二） 4 8 4.20～4.24 3.电影院。4. 练习二。整理和复习。 4 9 4.27～4.30 四、千克、克、吨。期中复习。 4 10 5.4～5.8 期中复习。期中检测 4 11 5.11～5.15 五、面积。1.什么是面积。2.面积单位。3长方形的面积（1） 4 12 5.18～5.22 3长方形的面积（1）.4. 面积单位的换算 4 13 5.25～5.29 4.练习四。综合练习。数学好玩 4 14 6.1～6.5 六、认识分数。1.2.分一分（一）（二） 4 15 6.8～6.12 3.比大小。4.吃西瓜。