由三视图还原成实物图说课稿由三视图还原成实物图说课稿.docVIP

《由三视图还原成实物图》说课 高安二中 龙跃文 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！ 我说课的内容是北师大版普通高中课程标准实验教科书（必修2）第一章立体几何初步§3.2《由三视图还原成实物图》。下面我就教材分析、教学目标、教学方法与手段、教学过程的设计、板书设计，评价反思等几方面内容与大家进行共勉。 教材分析 三视图是新课标新增内容之一，在整个高中课程和高考中都占有重要地位。中学生在初中阶段对三视图有了初步了解，高中阶段则在初中的基础之上，进一步掌握简单空间图形（柱体，锥体，球体和台体以及它们的简单组合或者切割）三视图的画法，并能够识别三视图表示的立体模型。本节第一课时已经学习了根据立体图形画出三视图和三视图的画法规则，学生们对简单几何体的三视图有了一些了解。此外，《由三视图还原成实物图》的知识与我们日常生活、生产、科学研究等领域有着密切的联系，因此学习这部分内容有着广泛的现实意义。而且，由三视图还原成实物图是培养学生空间想象能力的重要载体，对整个立体几何的学习有深刻影响，要引起足够重视。 教学目标分析 （一）教学目标 新课标指出“三维目标”是一个密切联系的有机整体，要求我们在教学中以知识技能的培养为主线，情感态度与价值观，并把这两者充分体现在教学过程中，教学的主体是学生，因此目标的制定和设计必须从学生的角度出发，根据在教材内容中的地位与作用，结合，本节课教学应实现如下教学目标