用2-6的乘法口诀求商用2-6的乘法口诀求商.docVIP

唐官屯镇小学数学“学与教”设计方案 课题 用2-6的乘法口诀求商 主备人 张倩 课型 新课 授课时间 7 总 第 节 数 1 教 学 目 标 1、： 2、： 3、—6的乘法口诀求商。汇报交流求商的过程和使用了那句口诀说一说你喜欢那种方法？先说一说题意，再计算。 学生通过交流，讨论探究出求商的方法，学会分析问题明确解题思路。 巩固强化实践拓展 1、引导学生完成第24页的“做一做”第1题。 （1）、要求学生利用口诀独立解决，并想想这些题目有什么特点。教师巡视指导。 （2）、交流汇报。 2、引导学生完成练习五第1题。 学生认真观察图，说说图意。然后独立完成。 3、引导学生完成练习五第2、3题。 寓学习于游戏中，并让学生体验成功的快乐，让学生体会被除数和除数一样时商是1。 回顾整反思提升—6的乘法口诀求商 例1 12÷3＝ 想：三（四）十二 12÷4= 想：（三）四十二 学 与 教 反 思 唐官屯镇小学数学“学与教”设计方案 课题 用2-6的乘法口诀求商 主备人 张倩 课型 授新 授课时间 7 总 第 节 数 2 教 学 目 标 1、： 2、：3、回顾整反思提升 用2~6的乘法口诀求商 主备人 张倩 课型 练习课 授课时间 7 总 第 节 数 3 教 学 目 标 1、： 2、： 3、 重点 查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算能力和