生本课堂教学策略的实践研究教研总结2015年生本课堂教学策略的实践研究教研总结2015年.docVIP

数 学 教 研 课 总 结 九台区师范附属小学 2015年4月 数学教研课总结 本次教研活动的主题是“生本课堂教学策略的实践研究”。承担教研任务的两位老师能够结合本班学生年龄特点，紧紧围绕教研主题精心设计教学，展示了两节精彩的数学课堂教学，为我们今后的数学课堂教学起到了示范、引领、导向的作用，达到了本次教研的目的。刚才大家能够依据教研主题并结合具体课例展开评析，汲取了示范课中的精华，认识上升到了理论的高度，评价得比较全面客观、有针对性，希望大家能够真正把观摩到的可学指出行之有效的用于自己的课堂教学中，提高自己的教育教学能力。 一、活动目的 学校确立本次教研主题的主要原因是，在以往的听课中发现：我们有些课堂，存在着重记忆、轻能力；重讲授、轻活动；重结论、轻过程的现象；使学生学习的兴趣大大减弱，学生的自主探究、创新性学习能力没有得到充分挖掘，妨碍了学生整体素质的全面提高。《小学数学标准》明确提出：“在课程的设计和实施方面要致力于转变学生的学习方式，倡导学生主动学习，在多元化、开放式学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究数学问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力”。 因此在本学期，我们开展以 “生本课堂教学策略的实践研究”为主题的校本教研活动，目的在激发学生学习兴趣的同时，充分调动学生的学习动机，使学生主动的学习