浅谈动手操作在小学数学中的重要性.docVIP

浅谈动手操作在小学数学中的重要性 m文 章来源 浅谈动手操作在小学数学中的重要性 摘要：动手操作是一种教学手段,在课堂上有着激发学生兴趣，提高课堂效率，促进学生主动探索、加深记忆，深刻理解和培养学生综合素质的作用；在实践生活中有着把数学问题生活化，培养解决实际问题能力的效果；对未来数学学习起着培养数学思维、激发数学兴趣，增强自信心的重要作用。因此，在小学数学的教学中应重视动手操作这一教学方法。 关键词：动手操作；小学数学；课堂；实践生活；数学思维；重要性 我是在实习的期间才意识到这个问题的重要性。在教学《圆锥体体积》时，我听了以两种截然不同的教学方法进行教学的课。教师一的教学过程是：直接告诉学生圆锥体体积与圆柱体体积的关系并要求学生牢记结论、并运用在实际问题当中。教师二的教学过程是：要求学生课前自制等底面积等高的圆锥体和圆柱，并在圆柱里装满沙子；课上要求学生猜一猜等底同高的圆锥体与圆柱体体积之间的关系，并通过沙子去验证进而得出结论。在这两堂课中，前者所在班级的学生对该知识点的掌握并不牢固，课堂气氛低沉；而后者班级的学生深刻记忆了圆锥体体积与圆柱体体积的关系，课堂气氛活跃有活力。我就在此时发现了这个问题，才开始关注这个问题在学术界的论讨。莱德曼，诺贝尔奖获得者、美国著名科学家，特别关注中小学生的实践活动，因此，他提出了“handon”(动手做）教育理论方案。来自瑞