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浅谈多媒体课件制作运用的适时适度适用原则 浅谈多媒体课件制作运用的适时适度适用原则 摘要：教师在多媒体课件制作运用时要注意：适时、适度、适用的原则。今后教师在制作和运用课件一定要注意不要过分夸大和强调课件的作用，且认识多媒体课件的优越性和局限性，让其真正为学科教学服务。课件制作运用要达到适时、适度、适用的目的，也正是目前广大教师所潜心追求的，所以制作和运用时一定要反复推敲精心思考，不搞形式、花架子。 关键词：多媒体课件制作适时适度适用 正文 运用多媒体课件进行课堂教学,具有形象性和直观性..所传输的文字、图像、声音、动画等信息具有较好的呈现效果，容易感染学生的情绪，调动学生的兴趣，增强学生的形象思维和对事物的认识。此外，它还具有密集性，大量的学科素材信息可以轻松快捷地呈现于课堂，大大地提高课堂教学效率。这无疑给教师提供了一匹骏马，让他们更好地显出身手，驰骋于广阔的学科教学天地之中。 然而，在教学实践中，常有不是多媒体课件“为我所用”，而是被多媒体课件所“累”，拖着走，甚至有滥用的现象。因此我们在教学中要很好地驾驭多媒体课件的时候，就应该遵循以下几个原则： 1、适时原则 所谓”适时”，就是指课件的图像、声音、文字、画面等的呈现要恰到好处，把握好时机。要与课堂教学浑然天成，天衣无缝。“适时原则”在突破教学难点时尤其要很好的把握。比如，教学直线、线段、射线的定义，教师首先引导