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浅谈幽默在思想品德课的运用 浅谈幽默在思想品德课的运用 长期以来斯思想品德课一直是学生心中的“老夫子”，既枯燥又乏味，不能引起学生的兴趣。在教学第一线的思品老师也在想方设法的以各种方式调动学生学习的兴趣。在这里我向老师们介绍调动学生学习兴趣的一种有效方法——幽默。前苏联教育家斯维特洛夫曾说过“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默”，美国教育研究家赫修特也在《教育的艺术》中，把幽默规定为一位优秀的教师必备的品质和能力之一。思想政治课教师应该是具有幽默感的人，教师的教学语言应该是幽默的，教师富有哲理和情趣的幽默能深深地吸引学生，使课堂变得轻松，学生学得愉快，自然能够调动学生学习的积极性。 一、教学幽默地运用技巧 在思想品德教学中的幽默是通过教师的体态幽默和语言幽默表现出来的。体态幽默是指教师在课堂教学中通过表情动作所体现出来的幽默感，可使教师形象富有动态之美，当然体态幽默离不开语言幽默，两者往往结合使用；语言幽默是指以语言符号为载体所产生的幽默，它不仅可以通过语言描述事件、情景、观点等本身来产生幽默，而且可以通过语言要素的变异来创造幽默，例如可以通过形象比喻、巧妙移用、极度夸张、故意曲解、反语倒置、虚拟情景、换名借代、妙言巧套、婉言曲语等，以及语言节奏的快慢急缓、语调的抑扬顿挫、语气的高低缓