1不经历风雨怎能见彩虹试卷.ppt

课堂目标 懂得生活中难免有风雨的道理； 了解解除烦恼的一点途径； 培养认真阅读，独立思考，规范说话，恭敬聆听的学习与交流习惯。 阅读图片，独立思考，举手抢答：我们的生活中只有阳光，没有风雨，是一帆风顺的么？（2’+2’） 阅读图文，独立思考，举手抢答：当风雨（“不顺心”、“不如意”来临时，我们应该怎么办？（2’+2’） 你最近有什么烦心的事么？先写出来（写在p3指定的地方），再与同组交流，听听他们怎么说；最后想想自己有什么感受；把感受整理好，准备全班展示（展示时后发言者须概要复述前一发言者的内容并作欣赏；2’+2’+6’+1’）。 独立完成练习；阅读参考答案；进行自评或组评（按时按量完成；全部正确；书写工整，文面整洁---A B C；1’+1’+2’） 扫读教材及笔记，独立回顾课堂所学，准备汇报：本节课我的收获。 （3’+2’） 课堂目标 独立阅读p4琳琳的故事，圈点勾画，独立思考并小组交流，判断：琳琳的那些想法是对的。（2’+1’+2’+2’） 阅读p5图文，圈点勾画，联系生活，独立思考并小组交流，了解：哪些方法有助于我们迎接生活中的风雨，战胜生活中的挫折（2’+2’+4’；听发言时注意适当笔记；后发言者不得重复他人说过的）。 独立阅读图片，联系生活，独立思考并小组交流，了解：能激励自己战胜挫折，走向成功的例子（4’+2’+2’；读图时应适当笔记）。 独立朗读p6第一段文字，默读p7《东东的成长足迹》，圈点勾画，联系实际，独立思考并小组交流：我用坚强的毅力披荆斩棘（jí），取得成功的故事和感受（交流结束，推荐小组代表；后发言者须得概要复述前一发言者的主要故事；3’+2’+4’） 独立思考，举手抢答：我所知道的激励自己战胜困难的名言俗语（1’+3’） 独立完成练习；阅读参考答案；进行自评或组评（按时按量完成；全部正确；书写工整，文面整洁---A B C；2’+1’+2’） * 不经历风雨 怎么见彩虹 父母的爱温暖着我们，伙伴的友谊滋润着 我们，但是，生活中难免有风雨…… 张华对小姨说：我叫张华，因为我个子小，同学们经常嘲笑我，欺负我，不愿一起跟我玩，我不想上学了。 李艳跟老师讲：我叫李艳，我爸爸、妈妈吵架，我都烦死了。 当“不如意”、“不顺心”光顾你的时候，和 同学谈谈，与老师、父母、长辈、亲朋 说说 ，或许，你的心情会豁然开朗，迎 来万里晴空、、、 说出一个烦恼，就如同丢掉了 一个包袱，你会觉得轻松一些。 幸福与人分享，幸福就多了一倍； 痛苦与人分担；痛苦就减了一半。 生活中难免有风雨，生活不是一帆风顺的。 说出一个烦恼，就如同丢掉了一个（包袱）， 你会觉得轻松一些。 生活不是一帆风顺的； 面对烦恼，可以与人倾诉排解，不要 憋在心里； 要学会因人而异，化解别人的烦恼； 说出烦恼，等于丢掉包袱，可以让自己 轻松 、、、 接受风雨的洗礼 迎来美丽的彩虹 了解面对挫折要从积极方面看； 了解一些迎接“风雨的”办法； 积累战胜困难走向成功的实例、名言； 懂得战胜困难才能成功的道理； 培养战胜困难走向成功的意志； 培养认真读书、独立思考、规范发言、 恭敬聆听的学习与交流习惯。 选手太多，评委没时间一个个都听完。 我的嗓子是不太适合唱歌。没关系，我可以发展其他特长。 我很差劲 我所选歌曲的内容、形式不合比赛要求，下次参赛时一定要注意。 从积极的方面看待挫折，是我们对待挫折的正确态度！ 向周围的人求助 用名人名言激励自己 多想快乐的事情 使自己的想法符合实际 从积极方面看待挫折 用榜样鼓舞自己 茧虫破蛹而出，羽化为美丽的蝴蝶 海鸥在空中搏击 邓亚萍经过奋力拼搏，终于成为世界冠军。 霍金克服严重病残的困难，成为杰出的科学家。 张海迪战胜腿残，走向辉煌 丘吉尔的成功要诀 困难与挫折只是到达终点的中途站点；胜利属于敢于迎难而上的人！ 只要你重新昂起头，新的生活就在前头---张海迪 世上无难事，只要肯登攀— 毛泽东 勇气吹开智慧门。--俗语 苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富---巴尔扎克 *