鲁迅与20年代重要作家作品课件.ppt

鲁迅与20年代重要作家作品 一、鲁迅的成长道路和家变情仇 鲁迅（1881-1936）： 鲁迅的童年，是在一个走向败落的古老家族中度过的。自13岁那年开始，处在“愁云惨雾遍被整个家族，姑嫂勃谿、妯娌争吵、婆媳不和、夫妻反目……”的家庭氛围中，鲁迅没有享受到更多的童趣与快乐的可能与权利，却沉浮在安全、归属感需要的基本需求之中。（周建人《鲁迅故家的败落》） 1、鲁迅的“童年经验”： “祖父入狱”→他们家族开始走向衰败、使他感受到被视为“乞食者”的被歧视； “父亲生病” →他几乎每天来往于当铺和药房之间，感受着从小康人家坠入困顿后的世态炎凉。 鲁迅在这一系列无法逃避的被动事实面前，破灭了血缘的希翼和安全附着的希望，在亲情的温馨与血缘的纠葛中，烙上了个人意义的“绝望”。 有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在 这途路中，大概可以看见世人的真面目…… ——《〈呐喊〉自序》 1898年，鲁迅离开故乡赴南京求学。初步接 受了西方进化论的思想。 2、外出留学阶段 1902年，鲁迅赴日本留学，先入东京弘文学 院.在日本的7年里，他广泛地接触了西方文 化，思想上逐渐远离那个时代流行的振兴中 国的观念——梁启超的改良主义和孙中山的 民族革命思想，提出了“改造国民性的”的历史 课题，体现出一种广阔的文化精神的思考与 超越时代的历史眼光。 1903年在日本东京弘文书院求学 时，剪辫题照，赠给他的挚友许 寿裳。许寿裳1936年12月l9日作 《怀旧》一文说：“1903年他23岁， 在东京有一首《自题小像》赠我 的.…..” 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 “首句说留学外邦所受刺激之深，次写遥望故 原风雨飘摇之状，三述同胞未醒、不胜寂寞 之感，末了直抒怀抱，是一句毕生实践的格 言。” ——许寿裳《怀旧》 1909年鲁迅回国，先后在几所学校任职，后前 往中华民国临时政府教育部任职，1912年随部 迁往北京。 3、包办婚姻与兄弟失和 留学日本时期，鲁迅被母亲包办了与朱安的婚姻，为他一生的情感生活埋下了阴影。当 然，鲁迅在他中年时遇到了志同道合的伴侣许广平，度过了人生的最后岁月。 从1919年开始，收入颇丰的鲁 迅在北京八道湾购置了房产， 开始了兄弟三人与母亲和睦相 处的大家庭生活。1923年，周 作人致信鲁迅，兄弟绝交，从 此不复往来。 所谓“东有启明，西有长庚”，“两 星永不相见”。 4、最后的岁月——上海10年 1927年10月3日，鲁迅和许广平抵达上海。五日后迁入虹口东横浜路景云里二十三号。从段祺瑞到冯玉祥，北京一直为军阀所盘踞，对鲁迅来说这里成了危险之地，还有一个不再返回北京的原因是许广平的身份问题。在朱安仍然保持其作为妻室的名份的情况下，许广平将无法安顿。至于上海，也未必就是适宜久居的所在。 这里既是激进革命作家的发祥地，又是旧派文人的大本营，在变幻的时代风云中开始呈现出异常炫目的光彩。鲁迅就是在这样的环境里度过他人生最后的十年。 1936年10月19日上午五时二十五分病卒于上海寓所，享年五十六岁。 二、鲁迅小说《狂人日记》 1、《狂人日记》：通常被认为是中国新文学的第一篇白话小说。对于一个作家而言，这是鲁迅文学创作的起点，也预示着他创作态度的建立，当然这种创作态度还是应该回归到本文来进行研究和解读。那么对于《狂人日记》我们研究的起点应该放在哪里？ 写作背景： 作为以笔为工具的启蒙者，鲁迅固然试图以说真话来唤醒民众，但这不过是一厢情愿的希望和理想，经过接二连三的挫折，最后所能确认的只能是“惟黑暗和虚无乃是实有”———真正的绝望本身。日本时期的绝望后，鲁迅就陷入了长达近十年的隐默(1909—1918)，当钱玄同力劝他再一次出山时，他曾以“铁屋子”比喻加以拒绝了： 假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？