如何培養資優生1020325.ppt-台南市立崇明國民中學.pptVIP

台南市立崇明國民中學 認識與如何培育資優生 校長陳耀明 * 壹、認識與如何培育資優生 淺談資優生 資優生的特質。 培養資優生的基本觀念。 培養資優生的基本能力。 * 貳、資優教育課程及教學 加速式。 豐富式（加廣）。 過程導向豐富式。 內容導向豐富式。 結果導向豐富式。 課程分組制（加廣）。 * 參、資優教育思考的面向 從孩子的角度出發。 從家長的角度出發。 從台灣目前教育現況出發。 從全球角度出發。 從未來的角度出發。 * 支持性原則： 給予較多的嘗試，較 多的自由發展。 引導原則： 引導學習，不要替代學習。 適性原則： 依據其潛能，尊重其選擇。 肆、資優教育的原則 * 伍、學校與家長培育資優生的共同目標 共同努力、幫助孩子建立信心，提升學習動機，培養學習毅力與習慣。 正確的指導，培養孩子正確的人生觀，健康、快樂的成長。 開創孩子多元智慧與創造力，拓展其視野使之成為未來各界的菁英人才。 * 陸、讓我們一起來 寶貝我們的孩子 協助孩子紓解壓力 建立支持系統。 去除壓力原因。 改變觀念。 平衡生活。 做壓力的主人。 做好時間管理。 * 柒、與未來有約 觀念： 過去有效策略，未必足以面對未來。 未來世代面對挑戰更勝以往，面對壓力更甚現在。 變化迅速，產業與知 識生命週期縮短。 * 未來人才應具備４E： 同理心─對上對下，入境隨俗。 實驗精神─求變