苏教六语(下)习作一.docVIP

苏教版六年级下册 习作1《童年趣事》 【教学目标】 1．读懂例文《爸爸逗我玩》，。通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，。（1） 同桌交流。 （2） 指名汇报。 范文引路，学会修改。 过渡：首先让我们看看大作家钱钟书女儿的童年趣事《爸爸逗我玩》。 请打开课本18页，阅读例文思考下列问题： 文中写了爸爸“逗我玩”的哪些事？ 作者是怎样把有趣的地方写具体的？ 汇报交流 例文中作者紧紧围绕“趣”字组织材料。 （1）文中写了画胡子、画鬼脸；编顺口溜、起绰号；说单词几件事。 作者选这几件事紧紧围绕一个字来组织材料，你体会来了吗？ （趣）（板书） （2）是啊！作者为了突出有趣，重点写了什么事，其他的事呢？ 指名汇报后，师板书：抓住重点 为了抓住重点，作者主要写了爸爸的语言和动作，你发现爸爸的语言和动作有什么特点？ 幽默的语言动作都体现了一个“趣”字。 是啊，抓住重点我们还要通过一些细节描写，如人物的动作、语言，也可以是一些神态、心理活动等描写，把重点写具体。 板书：写具体 （三）对比阅读，学会修改。 孩子们，其实一篇好作文并不是一次就能写成功的，俗话说“文章不厌百回改”说的就是这个道理，请你对比影印稿片段和发表稿，看看作文都对哪些地方做了修改，怎样修改的？修改后的表达效果如何？ （1） 学生阅读对比。 （2） 学生汇报。 （3）师简介常见修改符号。