學前英語教育政策配套措施研訂計畫.pptVIP

2010/7/26 * 第二節、「英語測驗專家諮詢會」討論結果 1. 於99年1月30舉辦測驗專家諮詢會議，邀請測驗評量專家學者，針對各項測驗提供專業諮詢意見及具體建議，針對檢定機構之命題方式及其考試方式作初步分析，由本研究團隊準備一份由評量表，以供測驗專家檢視該機構所符合項目的比例。 2. 諮詢會議之與會專家學者，多於會中直接表達意見，並表示經由機構提出之簡報中，無法直接判斷評量表所提出之評量項目，因此無法作為研究之參考依據。 2010/7/26 * 第三節、英語測驗專家諮詢會議會議紀錄摘要 1. 本次會議希望專家針對各項測驗提供不同的意見、缺點、分析及評估。因此判斷的重點是測驗適不適合國家考試，而非討論測驗本身是否好與壞。 2. 目前各種國家考試有兩大需求，分別是國文和英文，最大問題是英文僅憑一兩篇試卷能力不太能測出考生真正的英語能力，希望未來能有英文門檻，由認證機構辦理或是發展題庫單位/所，將來需進一步再研議。 3. 因每項測驗的目標、性質不同，僅能由書面資料呈現，難以判斷其真實性。與會專家對於測驗機構提供之信效度，其可信度的認知不盡相同，因此僅先排除不適合、不嚴謹之機構。 4. 除了針對測驗本身的評估，各項測驗在執行面的問題，如題目外洩、考場設備一致性、作業流程完整度等，皆需納入考量。 2010/7/26 * 第四節、「公部門用人單位」問卷調查結果 針對公部門英語能力需