3-2三角形的全等性質.docVIP

二年級　數學領域－數學　教學活動設計 設計人： 教學節數：共六節 教學 起訖日期 名稱 3-2　三角形的全等性質 能力指標 8-s-07 能理解三角形全等性質。 8-s-08能理解畢氏定理(Pythagorean Theorem)及其應用。 8-s-11能認識尺規作圖並能做基本的尺規作圖。 8-s-17 能 生涯發展教育 性別平等教育 環境教育 資訊教育 教 學 準 備 一、教師方面 1.熟悉本節教材，研讀教師手冊及相關參考書籍，擬定並編寫本節教學活動設計。 2.準備直尺、圓規。 3.指導學生預習本節。 二、學生方面 預習本節教材。 月 日 節 教 學 重 點 1 主題1 三角形全等的意義 1-1 能理解當兩個平面圖形能完全疊合時，就稱這兩個圖形「全等」。 1-2 能理解兩個全等圖形，它們的形狀一樣，而且大小相等。 1-3 能理解當兩個三角形完全疊合時，就稱它們「全等」。 1-4 能理解疊合時對應點、對應邊、對應角的意義。 1-5 能理解△ABC(△DEF的讀法和意義。 1-6 能理解如果兩個三角形同時滿足三組對應邊相等，和三組對應角相等時，兩個三角形全等。 主題2 三角形的全等性質 2-1 能理解已知兩組邊對應相等的兩個三角形不一定會全等。 2 主題2 三角形的全等性質 2-2 能作三角形的SSS尺規作圖。 2-3 能理解