苏教版三年级数学教学设计.docVIP

第2课时 教学内容：认识面积单位（第78—79页） 教学目标： 1、 使学生通过观察、操作等活动体会建立统一度量单位的重要性，认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，并且感知这些单位的实际大小。 2、 通过学生身边的熟悉例子，积累有关面积单位的实际大小的表象，在实际应用中，能迅速提取这些表象作出初步的估计与判断，培养实际解决问题的能力。 3、 通过引导学生掌握新知的过程让学生体会数学与生活的紧密联系，锻炼数学的思考能力，发展空间观念。 教学过程： 一、导入新课，揭示课题 （1）（出示一条绳子）要测量这根绳子的长度可以用什么做单位？ （板书：厘米、分米、米、长度单位） （2）问：怎样知道教室的地面、课桌面、你的橡皮一个面的面积到底有多大？ （3）用自己的方法告诉我你的课桌面到底有多少大？ 小组讨论用自己的方法去测量课桌面的大小。 估计情况：用数学书、文具盒等去比划，说出有几本书大小或者几个文具盒大小。 谈话：用大小不一样的工具去测量物体的表面，不能准确表示出一个物体的面积，需要有统一面积单位。（板书课题：面积单位） 常用的面积单位有：平方厘米、平方分米和平方米。（板书） 二、新知探究——体验 1、体验1平方厘米的实际大小。 （1）出示1平方厘米的正方形，同学们猜猜这个小正方形的面积是多少？ （2）讲述：边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米，