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菏泽医学专科学校教案 课程名称 生物化学 课 题 第六章 糖代谢 课时 6学时 课型 理论 教学 目的 1.掌握糖的三条分解途径的概念、反应过程与限速酶及生理意义 2.熟悉了解NADH氧化呼吸链与琥珀酸氧化呼吸链的组成，两条呼吸链组分的排列顺序，传递H和递电子的机理；影响氧化磷酸化的因素 教学 重点 1.糖的无氧分解概念、反应过程与限速酶、糖酵解的生理意义 2.糖的有氧氧化概念、反应过程与限速酶、有氧氧化的生理意义 3.磷酸戊糖途径概念、生理意义。 4.糖原合成和糖原分解的概念、关键酶、生理意义。 5.糖异生作用概念、反应过程、生理意义。 教学 难点 1.糖的无氧分解反应过程与限速酶及生理意义 2.糖的有氧氧化反应过程与限速酶及生理意义 3.糖异生反应过程与限速酶及生理意义 教学 过程 讲清呼吸链和氧化磷酸化的概念、线粒体外NADH的氧化，使用多媒体课件讲述比较抽象难理解的呼吸链的组成及排列顺序、ATP生成的机理等内容。 授 课 内 容 第一学时： 第一节 概述 一 糖的生理功能体所需能量的50%~70%来自于糖。1mol葡萄糖完全氧化成CO2和H2O可释放679kcal的能量，其中约40%转化为ATP ⑵补充糖原 葡萄糖是肝糖原和肌糖原的补充成分 ⑶转变为其它物质 葡萄糖在体内还可转变成多种非糖物质，如类固醇激素、血红素、核酸等 ⑷结构性物质 如糖蛋