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“走近广告”教学设计一、设计思路：生活中处处有语文。无论是读书看报与人聊天，还是看电视逛商场，只要细心观察，总会碰到与语文有关的问题，特别是广告词更是五花八门。根据人教版·义务教育课程标准实验教科书·七年级上册·第二单元综合性学习·写作·口语交际“漫游语文世界”的要求，设计了“走近广告”。目的在于培养学生课外学习语文的兴趣，并养成随时积累语言素材的习惯；学习写广告词，有利于学生树立“学以致用”的学习观。本设计先从欣赏广告词人手，归纳广告词的基本特点，然后议议广告词的负面影响，再合作、探究地欣赏广告词，加深印象，最后学写广告词，使所学的知识得到巩固和消化。教学时数：一课时教学手段：投影仪、小黑板导写方法：自主合作探究式二、导写过程：（一）导入：（激发情感，引起兴趣）国外有一家饮食店，门口摆着一个大酒桶，上面写着：“不许偷看！”但是无遮无掩，过路的人都禁不住好奇心的驱使，停下脚步往桶里看个究竟。谁知里面又有一张纸条，上面写着：“本店有与众不同、清纯芳香的生啤酒，一杯五元。请享用。”用一句“不许偷看”来设置悬念，引起人们的注意力，招徕了不少顾客。由此可见广告的魅力，随着商品经济的飞速发展广告更会显示出惊人的力量。下面让我们一起来“走近广告”。（二）欣赏广告1.什么是“广告”？所谓广告，是指向公众介绍商品、服务比如或文娱、体育节目等的一种宣传方式，一般通过电视