识字5一年级下册设计意图反思识字5一年级下册设计意图反思.docVIP

识字这是苏教版小学一年级册教材中的一篇文 2．能读准生字词的读音，并能把认识的词语同图画上的相关事物联系起来。 3．学写本课生字。 4．初步了解夏天景物的特点和常见的水果，感受夏天景色的美好。 教学重难点： 1．认识生字，读准生字字音，能按笔顺正确地书写田字格中的生字。 2．读准词串中的轻声。 3．图文结合，创设情境，进行识字。有效的教学评价鼓励学生读准字音。 教学时间： 2课时 教学准备： 投影、生字卡片、多媒体课件。 教学过程： 2．能读准生字词的读音，并能把认识的词语同图画上的相关事物联系起来。 3．学写本课“夏、雷”等生字。 4．初步了解夏天景物的特点和常见的水果，感受夏天景色的美好。 教学重难点： 1．认识生字，读准生字字音，能按笔顺正确地书写田字格中的生字。 2．读准词串中的轻声。 一、谈话导入课题1．小朋友们，开学初，我们学习了一篇描写春天美景的识字课文，我们一起来回忆一下。（出示课件）提问：春天来了，有些什么变化？指名回答。 过渡：小朋友们说的真好呀！春天过后，就是夏天。今天我们再来学习一篇描写夏天景物的识字课文。 [出示图片] 2．夏姐姐一来，大自然都发生了哪些变化呢？[学生自由说] 3．夏姐姐把秘密都写在了我们今天要学的《识字5》里边，读读这首韵语小诗吧。[出示韵文]出示课题：识字 5（学生齐读两遍） 1．（出示课件）