一次函数中的最值问题..docVIP

学校 北师大三附中 教师 习富云 时间 课题 一次函数中的最值问题 教 学 目 标 知识与技能 由实际问题中的最值问题建立数学模型引入，然后利用图形变换和一次函数在直角坐标系中确定最值点，巩固一次函数的知识并进一步体会数形结合思想. 过程与方法 体会图形变换在解决问题中的转化作用，利用一次函数的解析式求直线的交点，增强数学的应用意识. 情感价值观 在解决问题的过程中，帮助学生认识数学，体验探索的快乐与成功的喜悦. 教学 重点 图形变换和一次函数的应用. 教学 难点 如何通过图形变换进行转化， 确定对称点坐标然后求解析式进而求得最值点 教 学 过 程 教 学 过 程 活动内容 师生活动 设计意图 一、问题探究 提出问题 问题1 如图，要在燃气管道l上修建一个泵站，分别向A，B两城镇供气.泵站修在什么地方，可使所用的输气管线最短? 实际问题数学化 如图,已知点A、B在直线l的同侧.在l上找点P，使PA+PB最小. 提问： 1）.线段和的最小值的理论依据是什么 2）.如何将两条线段的和转化到一条线段上 几何问题代数化 提问:“如图，已知点A（4，3）