一次函数的图象信息类问题..docVIP

一次函数的图象信息类问题 人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级上册第十四章复习 一、教材分析 1、教材的地位和作用 函数、方程和不等式都是人们刻画现实世界的重要数学模型。一次函数的图象信息类问题问题的特点是取材广泛，蕴含的信息丰富，信息主要由函数图象提供。纵观近年来全国各省市的中考试题，不难发现，函数应用题的数量逐年增加，是中考的重点考察内容。这类考题摆脱了以往传统的模式，构思新颖、贴近实际生活，不但富有时代气息，而且考查和增强了学生应用数学的能力和意识。 本节课是学生学习完一次函数、一元一次方程及一元一次不等式、一次函数和二元一次方程（组）关系的的联系后的一节复习课，学生在探索过程中体验数形结合的思想方法和数学模型的应用价值，这对今后的学习有着十分重要的意义 2、教学重难点 重点：一次函数的图象问题中学会“识图”和“用图” 难点：1.通过函数图象来解决实际问题.2.用函数的观点研究方程 2、能利用一次函数的图象解决简单的实际问题，结合图象对实际问题中的数量关系进行分析。 3、初步体会方程与函数的关系。 能力目标： 1、通过函数图象获取信息，进一步培养学生的数形结合意识。 2、通过函数图象解决实际问题，进一步发展学生的数学应用能力。 3、通过方程与函数关系的研究，建立良好的知识联系。 数学思考：经历一次函数及相关实际问题的解决过程，学会用函数的观点去认识问题。 解决问题：