网络环境下中学思想政治教育教学创回新模式的探究.docVIP

网络环境下中学思想政治教育教学创新模式的探究 2007—2008年 度 小 结 在学校教研室的领导下，我组认真完成课题任务，五位实验教师撰写整理了教学设计、案例、课件、教研论文，并完成有关资料的收集（学生作品、活动照片、实验数据等）。经过深入探讨课题实施中遇到的问题，研究实验中有价值的资料，形成了本篇年度总结. 　一、研究总结“网络环境下中学思想政治教育教学创新模式”教学模式的功能目标及实现情况 　　1、通过“网络环境下中学思想政治教育教学创新模式”借“网络”之便利，拓宽学生知识视野、丰富阅历、克服狭隘的地域缺陷。 互联网是人们获得更多信息的主要工具，网上资源具有共享性、无限性、适时性等特点。充足的信息资源，弥补了传统教学中信息来源于教师和教材的局限，为学生建构知识提供了广阔、自由的空间。学生把问题带到课堂上进行交流学习。而教师担当着“传道、授业、解感”之重任，课堂上要“舌战群雄”。教师如今要胜任“网络时代”的中学思想政治课教学，应答已拥有或将拥有“网络知识”的学生提问，必须学会“上网”，学会与网络打交道，通过网络教给我们获取知识宝库的钥匙，翱翔于“网络空间”，实现教学“数字化生存”的革命。 　　2、利用“网络”增强政治课教学的互动活动。 网络环境下的互动性教学，可与政治的“求实、求新、求活”的特点有机地结合起来。网络互动教学能够利用媒体演示知识结构图，变抽象为形象，增加了政