一用普遍联系的观点看待人际关系..docVIP

讲 授课 题 一、用普遍联系的观点看待人际关系 课型 新授 教案节次 32-8 教 学 目 标 知识与技能目标 能举例说明人际交往对个人身心健康和自身发展的重要性；能说出联系的含义，能识别普遍联系、客观联系，能描述自身的人际交往并识别自身在人际交往中的角色；能举例说明世界在联系中存在、人生在联系中发展。 过程与方法目标 能使用普遍联系的观点分析生活实例，用普遍联系的观点看待人际关系，分解复杂人际关系中的角色定位，融入集体生活，处理好自己与家长、老师、同学、朋友等的人际关系。 情感态度与价值目标目标 确立联系的观念，树立整体意识、集体意识，乐于交往。 教学重点教学难点 教学重点 ?普遍联系的观点看待人际关系 教学难点 正确理解整体意识、集体意识 教学手 段运 用 多媒体 教法与 学法指导 教师教法 引入实例法、案例分析法讨论法、1．人不能孤立封闭地生存和发展 师：有一首叫《朋友》的歌中唱到：“谁能够划船不用桨，谁能够扬帆没有风向，谁能够离开好朋友，没有感伤……”亚里士多德说“能独自生活的人,不是野兽,就是上帝。”2．联系的普遍性、客观性 师：刚才同学们提到盖茨和他的三位关键人物之间是有联系的，这是一种什么样的关系呢？ 生：相互影响、相互制约、相互作用。 归纳：（1）联系的含义——联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、