一盏灯的多联控制..docVIP

多联开关控制一盏电灯的探究 （综合实践案例） 江苏省兴化市安丰初级中学 杨俊佩（225766） 主题提出 九年级苏科版物理第十三章中，安排了综合实践活动—《简单电路设计》的活动内容，学生在进行设计和制作“用双联开关控制楼梯灯”的模型时，结合实际生活，从双联开关控制电灯的原理及其广泛应用中，偶发联想：学生宿舍中，照明电灯只有一个开关控制，夜晚经常需要开关电灯，很不方便，能否使用一种多联开关来控制宿舍中的照明电灯，创造方便舒适的生活环境？问题提出后，引起了全班大多数同学的极大兴趣，经过反复思考，有同学说：“这种多联控制方式好像还没有使用的先例，我们没有办法去解决”。还有同学说：“我们试试看，只要努力去探究，奇迹是可以创造的，如果不能成功，也能丰富我们的课余生活。”经过一番争论，物理老师对学生的大胆想象作了充分肯定，赞扬了同学们敢于创新的精神，并表示支持同学们课后分小组对“多联开关控制一盏电灯” 进行探究。 活动目标 ⒈ 结合物理课本，通过对双联开关控制电路的了解和探究，深化对照明电路控制原理的认识和理解； ⒉在双联开关控制的基础上，进一步探究方便易行的多联控制方案，体验探究过程，学习根据实际需要进行自主探究的方法； ⒊ 通过参与探究，让学生逐步形成以获取知识为宗旨，生活经验为主轴，需求兴趣为动力，参与、体验为核心，分工协作，不断提高的学习模式； ⒋ 通过探究，寻求一种简单实用，