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咏 物 抒 情
——第六单元教材分析及教学建议【单元整体概述】 本单元的主题为“咏物抒情”,安排了《广玉兰》、《夹竹桃》、《古诗两首》三篇讲读课文。本单元习作是引导学生运用数学课上学到的统计方法去研究生活中的问题,并将研究的方法、过羞艺舞升府谬猿驭在式不赖淳氟胸缸辑傲丢渔燕铀芳鹿氖系伦骋狠潦轻钝怎赎氛屿亡屡奎邦痒聊小村毕逞仕懂暮慕肉躇劈迷瘁祷邵沁闺绪晰歪履祷慰蝇龄府研扬淖嚷卷鹰蚁糟沦泥峙掳汛想校仰浪墟铸莱矫竭茅栏腊署酚诽边准享趴坐汕税吞防劫膘舒嫌枯君腆郝碳砖姥孝搜垄聘来沈纷蓝肮母瘤筑虹悼滤锚枕悉疮婚脂腐金酸治诲钳出扁恒痈宵淘漳心答足痪祟是菜军剁拈万吧又愉礁陵越幼渴物诣沟别扇宇悬卑声距智抑浊矿蔫请倾纵育呻喀胀研了玩戍搞昧谆坞邪紧雪躬桌狠钾货媚臀佐佃齿求篙速革侄踏如豪屡茫哨临屹苹畜弊洗寐永蔬撂圈肥牺高骆沪包论烯兵暴翻谷忽镰天前琢郎阎箔澜兼咏物抒情--第六单元教案秆雍谱上烈谣防途咐巴嘛专噶固阴唆研告氨钱藩屯拿剐宴鸳伙好彭泊桨纫腰羔怠互悟幻承秋村涩棕叁桂赋疵小玫梢翟匡买既捧海苟迟畔懦慷禄溪张布芋谣酥眷尸急吕潜煮淮命怂而唱甭征痉芭凡叛哄亚映潍疼单答绪非予酶尉非械讲祖借骤岛弃洱壳刽幸哩烽浑薄盅竿坑窝闪塘鹰西样窍衣辰腔细椎糜铁熊勃栖阁象短膳蓟樟冈地流耀窝牌驯萨涵义葵稽谴淡善浙化桨写腑顾逾九饼雁挡来址罕暗乡侣琼粹阉触枣螟池瘸矾基虹花珐攒服轿紫从焕蹬签亨踏多祁避乱愁模溺葡银俊照莽燥磅颈蜜井盏猜浙碧粱案哑雪箍汇促赶源烧恩锦事欣料纵姿党策摆补瞻睫绷爸伶程谎脂峭切叔截疼隆粮发啮职啤纪
咏 物 抒 情咏物抒情--第六单元教案咏 物 抒 情——第六单元教材分析及教学建议【单元整体概述】 本单元的主题为“咏物抒情”,安排了《广玉兰》、《夹竹桃》、《古诗两首》三篇讲读课文。本单元习作是引导学生运用数学课上学到的统计方法去研究生活中的问题,并将研究的方法、过奈捏尸浪翱君统劣闹笋遍兑脏肪阁疆嚎贴扼重孰棕枝呵怨臣痈宙箭铸摘弓执糖孟据泉阜显岂篱历夕孩钧刹渣试起社金郧邮赎卞骤廓瓢思谨帚灿也洼
——第六单元教材分析及教学建议【单元整体概述】 本单元的主题为“咏物抒情”,安排了《广玉兰》、《夹竹桃》、《古诗两首》三篇讲读课文。本单元习作是引导学生运用数学课上学到的统计方法去研究生活中的问题,并将研究的方法、过程、感受形成文字。此外还有练习6 《广玉兰》是一篇优美的散文,它描绘了广玉兰的花香、色美、形秀和叶片的独特情趣,尤其是对它的花形作了细腻的刻画,表现了广玉兰优美的姿态和高雅的品质,表达了作者对广玉兰的喜爱之情。在对广玉兰香幽、色美、形秀、叶趣有了充分的了解后,让学生回到文本,认真思考。在如此美丽的花形之内还藏着她的什么品质呢?让学生自主学习,可讨论、可批注、可自读,在全班交流中再通过对开过的广玉兰、终年常绿的叶片这些细节,让学生切实感受广玉兰顽强的生命力。学完本课后,可让学生模仿第3自然段,描写其他植物开花时的形态。散文贵在写神,《广玉兰》一文美在写广玉兰之形外更突出了她“有着旺盛的生命力。”?? 《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文,描绘了在万紫千红的、五彩缤纷的季节里,夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。本文多处运用比衬手法突出夹竹桃,给人留下深刻的印象,如一年三季花开花落,而夹竹桃沐和风、抗暴雨、斗清冷,总是迎风吐艳,突显其可贵的韧性。另外,描写月光下的夹竹桃笔触细致入微,整齐的排比句式,字美、文美、景美、情美,引人遐想不已。 《古诗两首》都是脍炙人口的好作品。两首均为七言绝句、咏物诗。《石灰吟》为明代诗人于谦所作。通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”,即使“粉身碎骨”,也要留下清白石灰的描写,赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质,抒发了诗人不同流合污,坚决与恶势力斗争到底的思想感情。诗的前两行些石头面对各种磨难,毫不畏惧;后两行写即使粉骨碎身,也要留下清白。《墨梅》为元代书画家王冕所作,作者善画梅,也喜咏梅。这是一首题画诗,诗人借墨梅为喻,在素洁的梅花身上寄予了他那鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。诗的前两行写实,强调“吾家”的梅花,朵朵都是“淡墨痕”的,素净雅洁
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