2014以学习为中心的课堂构建.docVIP

关于“以学习为中心”的数学课堂构建 [论文摘要] 新课程改革不是仅把原来的教学大纲换成课程标准，或换换教材，而是要从根本上改变。传统的教学中，教师是知识的占有者和传授者，师，学生，老师讲什么、学生听什么,老师讲多少、学生听多少,老师启发什么、学生思考什么 教学关系成为：我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收教学没有直接经验给予应有的重视，学生是被教会，而不是自己学会，更不用说会学了教代替了学 教学内容与安排 教学说明 1、填空：要使右图中的四边形变得稳定，至少要多加 条线段，如加上线段 ，这是根据 。 2、填空：任意三角形的内角和都等于 度。 3、填空：长方形的内角和都等于 度。 4、猜想与说明： ①猜想：任意四边形的内角和都等于 度。 ②说明：说说你求得四边形的内角和的方法（利用下图说明），并在小组讨论，看谁的方法好，看谁的方法快。 解： 5、你能用类似的方法，求出五边形、六边形和七边形的内角和吗？ 解： 解： 解： 6、你能猜想出边形的内角和吗？请填表和讨论： 多边形的边数 3 4 5 6 7 … 32 … 分成三角形的个数 多边形内角和 由此得出：边形的内角和=