2015四年级语文下册《巴斯德征服狂犬病》教案 语文S.docVIP

《巴斯德征服狂犬病》 〈一〉、谈话激趣，引入课题。 1、师：同学们，如果人被疯狗咬了，你们知道应该怎么办吗？你知道狂犬疫苗是谁发明的吗？结合课文后“学习链接”或自己查找的资料说说。（指名说） 师：现在狂犬病已经不算是疑难杂症了，但是在19世纪，人们还是谈“犬”色变呢。今天我们就一起来看看巴斯德是怎样攻克这一医学难题的。 2、板书课题，齐读课题。 师：读了题目，你们脑海中有什么问题要问吗？ （预设：巴斯德为什么要征服狂犬病呢？他又是怎样征服狂犬病的呢？……） 过渡：对呀，巴斯德究竟是怎样征服狂犬病的呢？相信今天学完这篇课文后你们会有所收获的。 〈二〉、初读课文，了解内容。 1、师：请大家快速浏览课文，思考：这篇课文讲了一件什么事情？（指名说） 师小结，投影出示： 这篇课文记叙的是法国著名的科学家，微生物学的创始人——巴斯德经过五年孜孜不倦的研究，终于研制出预防狂犬病的疫苗，并救了许多感染了狂犬病的病人。巴斯德把自己的毕生精力和全部才智献给了科学研究事业。 2、师：通过刚才的读课文，你还读懂了什么？（指名说） 〈三〉、品读课文，走近故事。 1、全班齐读课文第一自然段。 （师评价朗读情况） 师：通过朗读课文的第一自然段，我们可以知道巴斯德是—— （生接——法国著名的科学家、微生物学的创始人。） 2、边听课文录音边看课文第2、3自然段。 思考：课文中介绍什么是狂犬病？人感染了狂犬病会怎样