2014年中数学 第一章 统计 从普查到抽样第一课时学案 北师大版必修3.docVIP

从普查到抽样 学习目标 学习提示 结合具体的实际问题情境，理解随机抽样的必要性和重要性. 随机抽样是必要的、科学的. 教材习题探讨 方法点拨 习题1—1 1.解：每种药物都有它的适用范围.例如感冒药主要用于治疗感冒症状，而感冒的人的症状又有轻有重，只对症状很轻的人进行调查，显然是片面的.要使调查做到科学合理，应当把患者分为三类：症状较轻的，症状一般的、症状较重的，对这三类人都进行调查，这样抽样的结果是科学合理的.如果只调查一种类型的患者是不合理的，抽样时应当注意这一点. 2.解：某学校要作一项社会调查，调查我国国民的收入情况，某同学调查了他所在班级的收入情况，然后作了分析报告.我认为这个分析报告是有问题的，这个班的情况不能全面反映我国国民的收入情况，因为这个班可能在城市，可能在农村，可能在富家子弟学校，也可能在贫困山村学校，可能在发达的沿海地区，也可能在贫困的西部，所以这样调查分析是不合理的.在这个题目中，总体是我国的国民收入，样本是这个同学所在班级的父母的收入. 3.解：首先上网参阅《光明日报》2000年10月23日得到有关我国人口普查的历史资料与有关数据，这样可体会搜集数据资料的过程.资料如下： 早在公元前4500年，古巴比伦王国就举办了全国性调查，按族登记人口.中国是世界上最早进行人口统计的国家之一，也是唯一有长期不间断人口资料记录的国家，当时人口统计主要用作征兵、征发劳役和赋税的一种依据.据《后汉书》记载，公元前2200年，大禹曾经“平水土、分九州、数万民”.当时“数万民”的结果是1355万人. 1928年，中国政府颁布了《户口调查统计报告规则》，进行人口调查.但由于当时的政府几乎没有进行任何组织和技术上的准备，普查失败了.此后在1937年、1938年、1941年和1946年又多次提出了人口普查的计划，由于抗战、政权更替等原因都搁置了. 新中国头次人口普查用算盘汇总人口数据. 新中国成立后，相继在1953年、1964年、1982年和1990年进行了四次人口普查. 在1953年7月1日0时开始的第一次人口普查是为了配合各级人民代表大会的选举、为制定国民经济第一个五年计划提供依据而进行的.当时的普查项目包括本户地址、姓名、性别、年龄、民族、与户主关系等六项.这是中国历史上首次采用全面的、比较科学的调查方法获得完整准确的人口统计数据，中国有史以来第一次查清了全国人口的底数——58796万人.这次调查用算盘汇总数据. 为制定第三个五年计划和长远规划，政府在1964年7月1日0时开始了第二次人口普查.“二普”在原有的六个普查项目上增加了“本人成分”（这是“二普”特有的，充分反映当时的时代特色的项目）“文化程度”和“职业”三项，普查项目增加到九项，人口也增加到了70499万人.1982年7月1日0时，我国开始第三次人口普查.“三普”全国人口为101541万人.联合国因“三普”的有效数据确认中国为发展中国家，减少了中国的会费. 1990年7月1日0时，第四次人口普查开始，目的是检验“七五”计划的执行情况，制定“八五”计划.普查项目有21个，总人口是113274万人.与前三次普查设立普查登记站的办法相比，“四普”改为主要由普查员入户点查询问、当场填报. 国务院决定，我国将在2000年11月1日0时进行第五次全国人口普查.这次普查是一次重大的国情国力的调查，涉及3亿多户家庭、12亿多人口，国人关注、世界瞩目.国家为这项被喻为“和平时期最大的社会动员”的工程投入600万工作人员，其中广东省超过65万. 第五次人口普查在普查指标的设计、普查登记统计方法上，都尽量与国际接轨，主要体现在： ——普查年份的选取.按国际惯例，人口普查一般是逢“5”逢“10”进行.我国前四次普查分别在1953年、1964年、1982年和1990年，相隔的时间不同，数据不适于纵向比较.“五普”选在相隔“四普”10年以后的2000年进行，最具有科学性. ——先进的指标体系.“五普”分为“按户填报项目”23项和“按人填报项目”26项，共计49项，比 “四普”增加了28项. “按人填报项目”增加了人口迁移的内容，如“出生地”“何时从何地来本乡镇街道”等.“何时从何地来本乡镇街道”不是指户口的迁移，而是人们实际居住地的变化，可以反映改革开放以来人口流动量大的实际情况.“按户填报项目”主要增加了住房的内容. ——使用长短表技术.并非所有人都要回答上面所有的问题.为了尽量获得全面的信息，又尽可能减少投入，普查将设计两种普查表——长表和短表.通过抽样方法选出10%的住户填报长表，长表的内容最全面，包括上述的“按户填报项目”23项和“按人填报项目”26项共49项.其他90%的住户填报短表，“按户填报项目”9项和“按人填报项目”10项共19项.长表包含了短表，用于抽样调查统计