八年级数学 第十二章 第3节 等腰三角形 人教新课标版.docVIP

初二数学第十二章 第3节 等腰三角形人教新课标版 一、学习目标： 1. 了解等腰三角形和等边三角形的概念，并能判定等腰三角形和等边三角形； 2. 正确理解等腰三角形和等边三角形的性质，能运用它们的性质解决相关的问题； 3. 借助轴对称图形的性质，得出等腰三角形、等边三角形、有一个角是的直角三角形的性质。 二、重点、难点： 重点：的直角三角形的性质。 难点：和。其中 的腰是AB和AC，底边是BC，顶角是，底角是和； 的腰是DA和DB，底边是AB，顶角是，底角是∠A和。 解题后的思考：解决此类题目应先找到两腰，然后根据其他元素与两腰的相对位置关系来进行识别。 例2. 已知等腰三角形的周长为13，其一边长为3，则其他两边长分别为___________； 思路分析：长为3的边是否是腰并不清楚，故应分类讨论。 解答过程：当3为底边时，其他两边均为； 当3为腰长时，其他两边为3和。因为，所以不能构成三角形，故舍去。 其他两边只能是5,5。 解题后的思考：对于底和腰不相等的等腰三角形，若条件中没有明确哪边是底哪边是腰时，应在符合三角形三边关系的前提下分类讨论。 小结：对等腰三角形各元素的识别是以后分析问题的基础，一定要结合图形理解清楚。 知识点二：等腰三角形的性质 性质1：等腰三角形的两个底角相等（等边对等角）。 符号语言： 在中， （等边对等角） 性质2：等腰