2016-2017五年级上册品德与社会教学计划 .docVIP

2016-2017五年级上册品德与社会教学计划 　　教师工作计划能够帮助教师有条不紊的进行教学工作，2016-2017新学年开始，xx提供2016-2017小学1-6年级各科最新教师教学计划，供老师们参考学习！更多2016-2017五年级上册品德与社会教学计划，请关注xx计划总结频道！ 学年度 2016-2017 学期 一 学科 品德 年级 五年级 学生情况分析 学生是非常喜欢《品德与社会》这门课的，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，这样影响了一些家庭作业的完成，以及一些实践活动的开展，对本课程的学习也会受到影响。 教材 分析 五年级上册《品德与社会》是小学高年段学习的教材，本册教材在体现《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上，有以下几个特点。 （一）学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。 （二）教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。 （三）强调以情感态度价值观为主线来统领相关学科的学习内容。 （四）重视学生生活实践与学生现实生活的联系。 （五）注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。 教材选择认识社会的几对基本概念，从儿童的现实生活出发，选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题具有较强的综合性。 在内容方面体现课前、课中、课后，校内外连续、完整的活动过程，强调从学生日常生活常见的现象，以及学生的生活疑惑和感受入手拓展学习主题。穿梭出“体验 式”“研讨式”“探究式”的学习特点，为学生创造更为广阔的独立思考、自主学习和实践的空间。强调从儿童的视角出发，运用儿童的语言，采取儿童喜闻乐见的 形式，如充分发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极作用，增加教材的趣味性、可读性和启发性。 学期 教学 目标 1、情感、态度、价值观：培养热爱劳动，尊重农民、勤俭节约的情感态度；认识科技在农业发展中的重要作用；培养学生热爱生活，乐观向上，热爱科学的；热爱集体、团结合作，有责任心的品质；培养学生对科学的兴趣，树立科学的价值观。 2、能力：能够尝试合理有创意地探究和解决问题；学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象；学习搜集、整理、分析和运用社会信息；培养学生用科学的方法与态度分析复杂问题、辨别是非的能力及培养学生学会用不同的方式解决问题的能力。 3、知识：初步了解农业生产与人民生活的关系；知道科技的发展对工业的重要影响；了解信的种类和方式，初步懂得通信礼仪和法规，懂得利用现代传媒安全、有效获取知识；了解科技的发展，了解科学技术与人类生活、社会发展的关系，知道科学发展带来的社会问题。 教学 措施 1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。 2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。 3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生活联系起来。 5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。 学期教学进度安排 周次 起止日期 教学内容安排 备注 1 9.3—9.9 第一单元1、粒粒皆辛苦 邢福娥 2 9.10—9.16 3 9.17—9.23 2、走进食品加工厂 张兴莉 4 9.24—9.30 5 10.1—10.7 国庆节放假 6 10.8—10.19 3、珍惜劳动成果 王巢 7 10.20—10.29 8 10.30—11.6 第二单元1、便捷的通信 王洪利 9 11.7—11.13 10 11.14—11.20 2、多彩的现代传媒 牛建利 11 11.21—11.27 12 11.28—12.4 3、走进网络时代 邱前军 13 12.5—12.11 14 12.12—12.18 第三单元1、身边的科技 邢福娥 15 12.19—12.25 16 12.26—12.31 2、科技推动社会发展 张兴莉 17 1.1—1.7 18 1.8—1.14