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第5节 形成气候的主要因素 【课型】复习课 【课标要求】分析说明纬度因素、海陆因素、地形因素对气候的影响。 【教学目标】1. 举例分析说明纬度因素、海陆因素、地形因素对气候的影响。 2. 阅读各种地图、景观图片、文字资料等，提取信息，分析导致不同地区气候差异的原因。 【教学模式】 学练结合 【教学方法】 读图法、练习法 【教具准备】 多媒体 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 导入 新课 展示2013年元旦日全国天气预报图， 教师追问：受纬度影响，全球气温分布有什 么规律？ 学生读图观察我国东部地区，自北向南气温有何变化。分析原因。 (自北向南气温逐渐升高，南北温差很大。 原因是我国南方纬度低，北方纬度高） 联系生活激发学习兴趣 知识 梳理 典例 分析 练习 巩固 阶段 小结 巩固 练习 一、纬度因素 展示“世界气温分布图” 【典例 】2012 年春节期间，海口迎来了大量游客，这些游客一小部分来自海口附近地区，大部分来自北方地区，使海口在春节期间又迎来了一个“黄金周”。下列哪项地理因素使大量游客选择在海口过年？( ) A．海口地势低 B．海口纬度低 C．海口位于沿海 D．海口纬度高 【思维点拨】本题主要考查气温对人们生活的影响。海口位于我国南方，纬度低。在春节期间，海口气温较高，天气温暖，是大部分北方游客选择在海口过年的原因。 【答案】B 教师问：纬度的高低对气温有很大的影响，对降水有这样的影响？ 展示图片： 展示世界气候类型图，验证纬度对气候的影响。 自主梳理： 纬度低，气温_高；纬度高，气温 低_。 A 北寒带 B 北温带 C 热带 D南温带 E 南寒带 ： 1.冬季，我国北方的哈尔滨白雪皑皑，而南方的海南岛则花果飘香，气候宜人。造成这种差异的主要原因是 ( A )A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形的影响 D.河流的影响2．读夏季等温线图，判断后回答下列问题： A、B两地处在南半球还是北半球？为什么？ （A、B两点地处北半球，因为气温向北逐渐降低） 我来说： 低纬地区降水较多，高纬地区降水较少。 学生读图，比较A、B两地的气温和降水有什么不同。 ： A、B两地纬度不同，使两地的气温和降水相差很大，两地形成了不同的气候类型。 纬度是形成气候的主要因素 寒带气候寒带气候温 带 气 候温 带 气 候热 带 气 候 寒带气候 寒带气候 温 带 气 候 温 带 气 候 热 带 气 候 1．赤道地区全年高温多雨，南极大陆终年严寒少雨且温差大，导致两地气候差异的主要因素是（ D ） A．地形因素 B．海陆因素 C．洋流因素 D．纬度位置 2.纬度位置对气候的影响主要表现在 (　A　) A.气温的差异　　B.降水的差异　　 C.风向的差异　 D.天气的差异 知识 回顾 知识 强化 培养学生自主学习能力 知识 强化 过渡 纬度位置对气候要素中的气温影响显著，海陆位置对气候要素中的降水影响明显。 知识 梳理 、、 典例 分析 二、海陆因素 教师展示图片和知识梳理内容： 【典例 】天津的年降水量比乌鲁木齐多，气温的年较差天津比乌鲁木齐小，其主要影响因素是( ) A．纬度因素 B．地形因素 C．海陆因素 D．地球形状 【思维点拨】本题考查海陆因素对气候的影响。天津位于沿海地带，受海洋湿润气流影响，降水多，夏季气温低，冬季气温高；乌鲁木齐位于内陆，远离海洋，降水少，夏季炎热，冬季寒冷。 【答案】C 1对气温的影响 （1）同纬度地区，夏季陆地气温 高 ，海洋气温 低 ；冬季陆地气温 低 ，海洋气温 高 。 原因：海洋和陆地的物理性质不同：陆地吸热快，放热也 快 ；海洋吸热慢，放热也 慢 。 如北半球： 陆地：月平均最高气温出现在 7 月，最低气温出现在 1 月。 海洋：月平均最高气温出现在 8 月，最低气温出现在 2 月。 2对降水的影响 （1）近海且能受到海洋湿润气流影响的地区，降水 多 ; 近海但受不到海风吹拂的地区，降水 少 。 （2）远离海洋的内陆，降水 少 。 1、我国东部沿海地区降水多，西部内陆地区降水少，影响降水多少的因素是（ B ） A 纬度因素 B 海陆因素 C 地形因素 D 洋流因素 2、亚洲大陆性气候分布广泛的原因是（ A ）A.大部分地区距海远 B.季风影响范围大 C.地势起伏很大 D.跨纬度广 3.小青从北京到新疆旅游，火车上看到沿途有草原、沙漠的景观变化，这是 （ A ） A.海陆位置差异的结果 B.河流差异的结果 C.地形差异的结果