2014寄给青蛙的信教案.docVIP

? ?寄给青蛙的信教案 ?????????????? ????????吉昌三小：李艳红 教学目标: ??? 1认识“邻、脸、等、伤、屋、躲、难、定、弯、谢、面、接”12个生字;会写“寄、说、话、收、到、哭、定、面”8个生字。学习多音字：难。 ??? 2正确、流利、有感情地朗读课文。 ??? 3、分角色朗读课文，能体会到松鼠、蜗牛大叔和小青蛙的内心情感。　　4、在情感体验中，使学生懂得人与人之间是需要互相关心、互相帮助的，让学生体会到人间的真情和生活的快乐。教学重点难点: ??? 重点: 学会生字新词。 ??? 难点:读好人物对话，体会人物的内心情感。 ?教学准备:教学挂图、生字、词语卡片,教师制作多媒体课件。 一、创设情境，激趣导入， 1、开火车认读词语 师：孩子们，老师要考考你们，看大家是不是认识很多的生字朋友，咱们开火车读生字好不好，小小火车从哪里开？ （邻居笑脸等着伤心房屋躲开面前难过一定弯曲谢谢接到开火车读） 师:恩，果然认识很多生字朋友，真了不起！ 2、揭示课题 师：看，这是什么？（出示大信封）对！瞧，上面还有字呢，谁能大声地读给大家听？（信封上写着：松树林5号?青蛙收） 师：这就是那封——寄给青蛙的信。这节课我们就继续学习这篇课文。请同学们齐读一下课题。 3、回顾课文内容，填表格。 人物 做什么 心情 ? 小青蛙 等信 ? ? 小松鼠 写信 ? ? 小蜗牛