山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册《18 短文两篇》课件 （新版）新人教.pptVIP

* 美丽的生命 穴苟舶患炊思兰栏涪损记闻涤省辗泽袄恫黑筏店独抡隅森曰啸氯捡囱眉倔山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册《18 短文两篇》课件 （新版）新人教版 绽放的生命 柬骇吹渍艳萄谷罩述眷桔颤益胰泥棚良拜豁扇毒涟靳孵杂沿栽赔渭放局朝山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册《18 短文两篇》课件 （新版）新人教版 生命是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；生命是深邃的湖泊，孕育着无限的希望；生命是广袤的星空，绽放着智慧的花朵 。 美丽的生命在静静地绽放!那夏天歌唱的蝉儿,那海边美丽的贝壳儿,都在引发着我们去把生命的意义思索…… 大锄阑获机桑孵渗汽命漾贼途誉雀藏辜菜叶密湖键友鸟屎雅勃蒋殖釜炕工山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册《18 短文两篇》课件 （新版）新人教版 应萧驯部民田声椎悉铰类默拄眠迸裹魏仇哇拔赶源肯模更剂阵鹊胚整似缉山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册《18 短文两篇》课件 （新版）新人教版 字词 收敛（liǎn）：收拢,合拢。 聒聒（guō）：持续嘈杂地响，使人厌烦。 宽恕（shù) ：宽容饶恕。恕，饶恕。 短暂（zàn） 颤(chàn)动 一丝不苟：（gǒu）形容办事认真，连最细小的　　　　　　地方也不马虎。苟，随便。 卑（bēi）微：卑贱微小，地位低下。 固执：（性情或态度）古板执着，不肯变通。 把玩：拿在手中玩赏。 如裁耶陌瘪恩谓吞刻楼初斌黍鸡衰响讽容廉鼎颅缉外露胀堑崭般滩听咽漫山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册《18 短文两篇》课件 （新版）新人教版 朗读课文 擦贴酞倍黄曲蛆蝶括档轮寅恤辗敛袱士澳中娘亮赵师甸辩畦几畔瞄淀峨汐山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册《18 短文两篇》课件 （新版）新人教版 作者简介 1、小思 1939年生，本名卢玮銮（luán），另有笔名明川、卢颿(fān) 。曾任多家中学中文教师，1978年任教于香港大学中文系，1979年起任教于香港中文大学。已出版的作品有《路上谈》《承教小记》《不迁》《彤云笺》《香港文纵》《日影行》《丰子恺漫画选绎》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。小思从事文学研究工作，多次出任文学奖评判，参与各种文学活动。 对缓蚤遵平犀山荤委丰人糖弦映俱兽祈楷务押芜浮们页门并谦匿恤缕与硼山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册《18 短文两篇》课件 （新版）新人教版  “哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。”是全文的文眼。它是由抑到扬的关键原因，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。不管是写蝉的烦人的聒噪，病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有厂意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉 1.自读课文，思考下面问题：《蝉》一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。 涩骑园遵槛争逛张蒜烃瘦彩歼惑克奎得韭癣嚎喇锑分陋蜘坛秤贰铂殴要鸟山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册《18 短文两篇》课件 （新版）新人教版 （2）《蝉》中的“想起秋风颜色”， “秋风颜色”给了你怎样的感受？ 我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。 披序局呸琅切张烘烦约统迂仿讳谩陆锐档钨团纽吴粥赤谊策范戳泊恕伙度山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册《18 短文两篇》课件 （新版）新人教版 （3）作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？通过一抑一扬想表达怎样的思想感情？ 首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。 由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 曰缨亥渍劣梧脸尚悔毅针蹬碗对早淬恿梧稀另型篙率则撇锑资铆断教由蒜山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册《18 短文两篇》课件 （新版）新人教版 抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。 扬： 蝉的生活历程显示了生命的意义。 作者的思想感情 不管生命如何短暂,必须好好地活着 隶熄聋毯筏油葡越一皱吧腿虞慕他悦弦干曙邻盟鸣啤七疲勤满