网络环境下学生自主学习资源的开发和应用研究——以信息技.pptVIP

网络环境下学生自主学习资源的开发和应用研究 ——以信息技术学科为例 中期汇报 课题级别的变更 2012年1月 从 副校长领衔的全校性课题 到 信息技术学科组内的课题 一点不成功的尝试 利用校园内部网络，自己搭建了教学平台，在课堂内开展自主学习的尝试。 问题的发现： 学生 教师 环境 未必科学的调整方向 从发现和分析学生自主学习中存在的问题及其原因入手，并优化学生自主学习策略 鉴于我们的情况，主题式自主学习资源的开发与应用 才是适合我们研究。 现在完成了第一个方面的研究 研究思路及方法 以高中信息技术的学习为切入点对高中学生的自主学习进行一定的研究，通过问卷调查和访谈的形式进行，在此基础上进行原因分析，最后形成适合高中学生自主学习的优化策略，从而有利于学生学习成绩、学习效果、学习能力的不断提高，并为学生个人综合素质的发展打下良好的基础 问卷调查和访谈 学生自主学习现状调查分析 高中信息技术自主学习管理现状调查 2012 年 9 月至 2012 年11月。 从高二年级选择6位信息技术教师进行访谈。 同时对访谈教师所在班级的学生进行访谈，共在6个班级抽取男女学生各一名。 调查涉及的方面 管理目标 管理方法 管理效果 存在问题-学生方面 学生在学习习惯和学习方法上的问题 学生对学习过程的调节和监控方面存在的问题 学生在自主学习能