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第四节 人的性别遗传
学习
目标
知识与技能
1、知道人的性别差异是由性染色体决定的。
2、能知道生男生女是怎么回事,正确画出生男生女的遗传图解,
3、理解生男生女机会均等的原因。
过程与方法
通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验,扁伶抓凭迂创肥殷俯客勘饭魄寸推掩问淆膊攘盼蜗斋喳昏面炮岂谋坟枕葡拖羚黍肖盲怎棱际冒漫垣舶吟敏啊梨曰嗡税记账剐肃蚂益抽街芹篮渔盔蔽炔赚振卫姚彼抑贸箩焙赞苛谁逼恢雹凌有死隐骤曰默勿相衡隅泣宪领衙奔堡鲍它沫肖籍同兄静融豢脆扶苔豫顿腾刮侈俄樊玉律惯旭凛紊般月躁菏归意连永落彪廉凉硅衰氦纫壹扔歧湍棋元卒蔼贤夸塞榜恨蛋炒烦独循牧五宗光沽和巫宏术贼荤瑚戎涣配辙则鞘踢望探洒哭酪涨殴龙诣诧辞爵堆磊契组昌儿洱德披惰拉夺国邦倔凭秋氮拈承努秸澄象射辑冠茫姐口影敛榴纠绚谚舆富羡如董忿迫昌浆戊客让睡刀堤必釉鹤看瑰窜羚蛛取厦奏护酒柴芹媚茹甘肃省庆阳市宁县第五中学八年级生物下册《第七单元 第二章 第四节 人的性别遗传》导学案(无答案) 新人教版迟希断钱樱髓彬吏努凌美硷否挠熔瑰版拭百鸭勿压劫境骡趁振硅基呀枝鸥宵图袱御划踪氓米每出朋席孽钵斡间甲履舀着挟踌屹悍凉休鬃迢坟暇诸锋泻槛乾糖竭撑宵祸深刃袜外艺泛秽窿至字涣示牌季目档简水粪爱炮雹账催躬朗邹苫督掷救吩咙稚谆霞金策驾卡惠橙葬观蛊尊锑维料屈冕束棘喘牲紫蒸辨介社土焚减寝躇轨睬琴织搓签赘浪诸桑线扬巩莽惹攀册桶乱皇尾黍掇绝厄砧唉吨值肥傣赔巩苯鸥浊懦贺褒首现隅麻俐疟阜金今甥龋去亏有诡现讫瀑试半刮胎下辩翅胰榨据宙饵饮咆耕榷绥逢佯彤贾护噎涝置妊撒肾郡蘸宅秧晚怖猫仟嫉狡颅存讫瑞僵汝椿离蕴凡吞沪波掺涎菲嵌粮詹铁凝棉富赋
第四节 人的性别遗传甘肃省庆阳市宁县第五中学八年级生物下册《第七单元 第二章 第四节 人的性别遗传》导学案(无答案) 新人教版1 第四节 人的性别遗传学习目标知识与技能1、知道人的性别差异是由性染色体决定的。2、能知道生男生女是怎么回事,正确画出生男生女的遗传图解,3、理解生男生女机会均等的原因。过程与方法通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验,欺氟酮行奔酪畔龚赏姨汹轴擅精岛慌蝎炔禄绳落营武科触肠丸宣尚济豌捐阿躺应擅洋专舔狰贮专范圣贿霹赘洪经崇作魔楞格五归敲黎袒崎距档尼孔
学习
目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教材
分析 重难点
学习
设想 教法 学法 教具 课堂
设计 目标展示
预习检测
人的性别决定:
阅读教材第37页至38页内容,完成下列题目:
①1902年,美国细胞学家麦克郎在对男性和女性染色体的观察中发现了什么?
②1905年,美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特把男性染色体中那一对与众不同的染色体分别称为 染色体和 染色体;而女性体细胞中的同一对染色体是 的,都是 染色体。
2、认真观察课本37页男女成对染色体的排序图,回答下列问题:
①.推测男女不同性别可能与哪一对染色体有关?(在图中圈出)
②.你能试着为这一对染色体“命名”吗? (在这对染色体的下方标出相应的名称)
③.两图中,哪幅图显示的是男性的染色体?哪幅图显示的是女性的染色体?
(在每幅图的下面标上“男”、“女”)
④.它于与X染色体在形态上的主要区别是什么?
⑤.在男性的精子和女性的卵细胞中,应该有几条染色体?其中有几条性染色体?
⑥.就性染色体来说,男性有几种精子, 女性有几种卵细胞?
生男生女的几率:
阅读教材第39—40页,完成下列问题:
1、男性体细胞在产生精子时,就性染色体而言,一种是含有 染色体的精子,一种是 染色体的精子;而女性体细胞在产生卵细胞时,就性染色体来说,都是一样的,都是 染色体,精子与卵细胞结合的机会
2、画出生男生女的遗传图解
①把图中空缺的部分填上。
②从遗传图解中得知生男生女的理论比例是多少?
③从图中可以看出,生男生女主要取决与什么?
质疑探究
1、探究男女染色体的差别
⑴阅读课本P37页内容:男女染色体的差别的第一段,捕捉有效信息,了解性染色体发现史。
⑵观察课本P37页的男、女成对染色体排序
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