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我们共同的梦 ——敬老爱幼 一、服务活动简介： 实践目的：响应党中央关于开展“三下乡”工作的号召，关注留守儿童和当地农民，深入了解农村留守儿童和当地农民的情况，做好社会实践工作。 实践时间：2013年7月13日—2013年7月20日 实践地点：内蒙古呼和浩特市新城区毫沁营村 二、实践内容： （一）实践活动安排情况：1、对村里的当地农民和留守儿童作基本的了解 2、进行实地的调查当地农民的生活状况、在当地被照顾情况 3、了解留守儿童的学习习惯、环境和留守儿童的教育情况 4、向他们宣传政府的新政策、新文化和教育建设的改革后情况 5、帮助当地农民，提高的对留守儿童文化观念的教育等 （二）实践具体内容： 2013年的暑假，我和几个朋友依照学校的要求组织了一次“三下乡”的活动，通过对内蒙古呼和浩特市新城区毫沁营村的走访，针对当地农民和留守儿童进行调查。近几年来，毫沁营村经过大大小小的拆迁和占地，大的耕种地几乎没有了只剩下一些自家小的菜园，而农民的唯一生活来源—占地的钱有些农民还没有收到，尤其是老人，这样的情况导致家中孩子的父母已经外出打工养家。在我们走访的过程中了解到，有80%—90%的农民外出打工所以导致大量的留守儿童增加，在此次 HYPERLINK /?_sid=homek \t _blank 活动中我们对留守儿童进行了走访和调研，并且与留守儿童同吃同住，感受他们的学习和生活。在其中我们用了两天的时间在村里的小学中为当地的留守儿童进行部分的课程的辅导，并且和他们做有意义的游戏锻炼他们的团结意识和解决问题的能力，他们中部分孩子的独立性比较强，还有一部分还在依赖老人的照顾。最后我们还把我们带来的一些课外书送给他们提高他们的课外知识。这次的活动中除了我们所看见的，我们还发现当地留守儿童和当地老人养老存在着许多亟待我们去解决的 HYPERLINK \t _blank 问题。 实践结果： （一）留守儿童存在的问题： 留守儿童的生活问题：留守儿童的家庭经济普遍比较困难。由于没有父母很好的生活照顾，而且在实际生活中这些孩子动手能力比较弱，大多儿童不做家务，爷爷奶奶与儿童有一定得隔阂，大多孩子不听从爷爷奶奶的使唤，具有较大的叛逆心理。身体健康受到很大损害。调查中发现，选择与子女分离而外出务工的父母，大多是居住在贫困村、缺乏生产资源，生产生活无一技之长，只有靠外出打工来维持生济，加之外出后也很难找到如意的工作，打工收入也往往不高。因此，这些留守儿童家庭的生活普遍拮据。 留守儿童的教育问题：主要体现在隔代教育 HYPERLINK \t _blank 问题，隔代教育力不从心，父母在外打工，学习只能依靠学校老师，回家后没有父母的监督和指导，孩子的自觉和自律都略有下降，外加爷爷奶奶大多为不识字人群，没有能力指导留守儿童的学习。从而留守儿童学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学。留守儿童学前教育也从一定程度上出现了缺陷。由于0—6周岁学前留守儿童约54.2％都是其爷爷奶奶、外公外婆照顾，老人们在教育孩子的观念方面比较陈旧，对年幼的孙子过分溺爱，把孙子当成不可得罪的小祖宗，使其自由发展，孩子们在无原则的怂恿和过分的疼爱中形成了自私和以自我为中心的性格，从而使留守儿童早期没有受到良好的学前教育，错过了孩子最佳的教育阶段，这将在一定程度上影响孩子的一生。 留守儿童的行为发展偏差：新城区毫沁营村及周边村的留守儿童87%是由祖辈扶养的，由于隔代的长辈往往对其过分溺爱放纵，缺乏及时有效的约束管教，孩子的生活、学习无人督促，即使督促了孩子也只是简单应付一下由于老人文化有限更加是不知道是否完成只能由着孩子。部分留守儿童出现行为偏差，如好吃懒做、自由散漫、不服管教；再加上留守儿童缺乏正确判断能力，所以很容易受到一些不良文化、越轨行为的影响。甚至抽烟喝酒、拉帮结派、沉迷网络，被不良青年利用参加一些盗窃、斗殴、寻衅滋事等违法行为。 他们的许多不良行为时间一长，便形成了恶习，甚至走上犯罪道路。有的沉迷上网无法自拔；有的好吃懒做、小偷小摸；有的时常不回家，打架斗殴；有的追求时尚，抽烟喝酒；家庭 HYPERLINK \t _blank 问题已逐步演变成社会 HYPERLINK \t _blank 问题。根据社会调查，80%溺爱过的孩子容易形成犯罪行为。 父母关爱严重缺乏问题：由于父母常年在外，家庭教育以隔代教育和寄养教育为主。父母长期分离和缺乏联系使儿童无法得到父母正常的引导和关心，家长也无