2014小学低级养成教育训练点.docVIP

小学低年级养成教育训练点 内容 养成教育训练点 遵规守纪方面 ? 学 校 纪 律 ? 1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。 2、佩戴红领巾或队徽，保持红领巾的整洁。 3、遵守课堂纪律。 4、不骂人、不打架。 5、参加集会准时到达，不做与会议无关的事。 6、集合站队要快、静、齐，听从口令。 7、自觉遵守宿舍和食堂制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 社 会 规 则 1、遵守《交通管理规则》、《环境保护法》、《文物保护法》等相关法律、法规。 2、爱护公用设施，如：信报亭、候车亭、电话亭等。 3、保护有益动物。 4、遵守公共秩序。 学习过程习惯 在家长、老师的帮助下，制定一个略高于自己现状的学习目标。 预习 一年级不要求预习，二年级可适当阅读教材。 课前准备 1、课前做好物质准备，如：课本、练习本、笔等。 2、课前做好精神准备。课间不宜做作业及从事剧烈活动，提前2分钟到教室坐好。 听讲 做到耳到、眼到、口到、手到、心到。 作业 认真完成作业，作业完成后，要养成检查、校验习惯。批改后的作业要及时改正。 考试 测验、考试时，不作弊，努力发挥最佳水平。 学习能力习惯 观察 观察事物时，不要笼统地看，要从事物地形状、声音、颜色、味道、数量、薄厚、长短等方面入手。 阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。结合课内外阅读，共同讨论。 2、诵读儿歌、童谣和内容浅显的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 质疑 对周围的事物有好奇心，能就感兴趣的问题提出问题。 动笔 1、对写话感兴趣，写自己想说的话。 2、写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 审题 1、充分读题。读题时，不添字，不漏字，不读错字，不断句。 2、读题后，用着重号标出关键句子。 书写 1、打好硬笔的写字基础，养成良好的写字习惯。 2、能把铅笔字写的规范、端正、整洁。 实践创新 1、勇于提出不同看法。 2、积极了解、接触新鲜事物，要勇于亲自实践。 独立思考 1、树立“我能行”的意识。 2、遇到自己解决不了的问题时，要经过自己的独立思考，再去请教他人。 时间安排 1、在家长、老师的帮助下，制定学习作息时间表，并严格执行。 2、充分利用零散时间，做事不拖拉，效率高。 学习生理习惯 站立姿势 头正、肩平、挺胸、直背、脚并拢、手下垂。 坐姿 头正、肩平、挺胸、背正、腿并拢、脚放平，身体自然垂直。 握笔方法 用拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖一寸，同时用中指在内侧面握住笔杆，无名指和小指支住中指。笔杆要握的不松不紧，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约呈45度角。 写字姿势 头正、肩平、身不歪和三个一，即：手离笔尖一寸；胸离桌子一拳；眼离书本一尺。 读书姿势 在坐着或站立读书时，坐姿、站姿要端正，双臂微屈拿书，视线与书本平面垂直，保持一尺距离。 礼仪 升旗礼仪 1、参加升旗仪式，校服整洁，少先队员戴好红领巾。 2、脱帽肃立，面向旗杆方向立正站好，不得交谈、走动或做其它动作。 3、升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼，直到国旗升至杆顶。 4、唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确、音调准确，声音洪亮。 课堂礼仪 1、上下课起立，双手自然下垂，向老师行注目礼、问好（或向老师再见）。 2、发言前先举手；发言时，口齿清楚、声音洪亮。 课间礼仪 1、出入教室不拥挤。 2、楼内行走，漫步轻声靠右行。 3、不在教室内追跑打闹、大声喧哗。 同学礼仪 1、见到同学，互相问好；同学有困难，热情帮助。 2、尊重同学，不起、不叫绰号。 3、对残疾同学，不嘲笑，要主动帮助。 4、需要借用同学的东西，必须征得同意，用完后及时归还。 尊敬师长礼仪 1、遇到老师要行队礼问好，离开时主动与老师说再见。 2、进老师办公室，要喊“报告”，允许后方可进入。和老师谈话时，站姿或坐姿正确。 3、尊重老师的劳动，上课认真听讲。 4、学校来客人，主动行队礼问好、让路让先。 5、听从家长教导，不无节制地观看电视。 交往礼仪 1、会使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 2、接听电话时使用文明用语。 ? 外出礼仪 1、外出活动需购票时，主动买票。 2、观看演出时，不迟到、不起哄、不早退，不随便走动。 3、不乱扔废弃物，保持公共场所的整洁。 4、公共场所不折花，不践踏草坪。 5、尊重他人，遇到问路，正确指路；遇外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。 着装礼仪 1、着装要符合年龄特点和学生身份，整洁大方。 2、在校或大型场合统一着装。 ? 个 人 唇齿保健 1、每年去医院检查一次牙齿。 2、不单侧咀嚼食物。 3、不咬瓶盖等硬物，不吮手指。 4、饭后漱口，早晚刷牙。 5、换