2014小学作文开头的写法第一讲.docVIP

课 题 小学作文开头的写法（第一讲） ? 教学目标 ? 1 简述作文开头的重要性 2 讲解5种实用的作文开头的方法 3 进行相关练习巩固所学方法 ? 重点、难点 ? 1 学生的整体理解与接受能力 2 形象刻画法的理解与掌握 ? 考点及考试要求 ? 1 应试作文的写作方法 教学内容 作文如何开头 ? 俗话说：“万事开头难。”写作文也是这样。小学生在写作文时，往往都感到作文的开头很难写，然而，最难写的开头，却是文章结构的重要组成部分，而且，由于处在失分显著的位置，关系到给人的第一印象，因而，又是至为关键的一环。设想一下，如果你的作文开头就写得不好，无法吸引读者，读者怎么会有兴趣再读下去呢？反之，如果作文的开头新颖，别致，把读者牢牢吸引住，使读者欲罢不能，那无疑就等于成功了一半。 演员讲亮相，唱歌讲起腔，写文章讲究开头。有人把开头称为起笔，并比作“凤头”，即文章的开头应该像凤凰的头那样美丽、俊秀。事实也正如此，一个好的开头，不仅能引起读者的阅读兴趣，叫人一看就放不下，而且还极有利于自己的写作，头开得好，下笔顺畅，越写越有兴趣，越写越有信心。而头没有开好，写一句改一句，颇费周折，越写越糟，或者“下笔千言，离题万里”，文章就不好收拾了。 写好开头，要注意几点： 1 要处理好开头和文章各部分的关系。我们在写文章前，应对全文有个全面成熟的构想，既要处理好开头与题目的关系，又要处理好开头与中心的关系，还要处理好开头和结尾的关系。也就是说，开头这个“火车头”要带得好。 2 好的开头有一个总的原则，那就是简明。我们写开头，要把握火候，言简意赅。 3 要有吸引力，能够先声夺人，引人入胜。 当然，文章的开头是形式各异、不拘一格的，或开宗明义，直入正题；或提出问题，巧设悬念；或描写环境，渲染气氛……到底该采用哪种形式，首先应根据文章的内容来决定，其次还要看作者的写作思路。同一篇文章，可以有多种不同的开头方法，同学们在充分掌握后，可以灵活运用。 ? ? ? 1 开门见山法 ? 写作指导： 开门见山，是个比喻。用在写作中，顾名思义，就是表示文章一开头，就告诉人家，这篇文章写得是什么，或者交代时间、地点、人物、事件等几个要素。这种开头又称“单刀直入”式，有直截了当的特点，写法简明、易学，效果也好，是小学生作文中最常用的一种开头方法。 示例： （1）?????? 题目：记一件有意义的事 开头：今年国庆节，正巧碰上奶奶的70岁生日，爸爸妈妈虽然忙得很，但还是挤出时间，带着我去乡下为奶奶祝寿。 评析：看了这个开头，我们就知道这件有意义的事是为奶奶祝寿。时间、地点、人物、事件都交代清楚了。 （2）?????? 题目：粽子 开头：每年端午节，家家户户都要包粽子、吃粽子。粽子以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱。 评析：这是一篇写物的文章。文章一开头就写明要写的是什么。 写作训练： （1）?????? 习作《理发》的开头，用得是开门见山法，体会这种开头的效果。 开头：我早该理发了，可是这几天，学习非常紧张，没有时间去理发店排队。爸爸就从学习借来推子，要亲自给我理发。 （2）?????? 请把习作《游穿山公园》的开头改成“开门见山”式。 开头：人们常说：“桂林山水甲天下”，“桂林风景美如画”，桂林，以甲天下的山水给人们留下了难以磨灭的印象。而穿山，正如桂林美丽的山水风景中的一朵鲜花，以它诱人的魅力，吸引了无数中外游客。我多么希望自己能亲身游览一下穿山公园啊！今天，我的愿望终于实现了，汽车把我们全班同学从喧闹的市区带到了美丽的穿山。 ? ? （3）?????? 运用开门见山法开头，在以下题目中任选一题，写一篇作文开头。 ①参观_________________ ②儿时的伙伴 2 直奔中心法 写作指导： 写作一开头，就直奔中心，这样一读文章的开头，就能立刻了解作者的写作目的是什么。 示例： （1）?????? 题目：与众不同的女孩 开头：我叫张媛，是一个双耳畸形的残疾儿。在生活的激流中，我已经搏击了整整11个年头。 评析：小作者为什么说自己是一个与众不同的女孩，文章开头寥寥数语，却言简意赅，使我们看到了一个身残志坚，能顽强地与命运作抗争的女孩，并迫切地想尽快认识她，于是情不自禁地往下读。 （2）?????? 题目：我爱绿城广场 开头：我的家乡在郑州，我爱郑州的绿城广场。 评析：文章一开头就点明了中心，突出了对故乡的一片深情。 写作训练： （1）?????? 习作《“两奇一特”的老师》的开头，用的是直奔中心法，体会这种开头的效果。 开头：我的老师，最让我们为他自豪的是他的“两奇一特”：名字奇、服装奇、说话特别。 （2）?????? 请把习作《我爱仙人掌》的开头改成直奔中心法开头。 开头：我家的阳台上种着许多花，其中就有仙人掌。 （3）?????? 运用直奔中心法