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编号：CG2012—02 小课题《培养三年级学生完成数学家庭作业习惯的研究》 案 例 分 析 研究人员：李书伟 学校：长沟镇钱海小学 二〇一二年二月二二日 学生完成数学家庭作业习惯培养的案例分析 家庭作业是课堂作业的延续和补充。通过一定数量作业练习，使学生进一步巩固课堂上学习的知识，培养独立应用知识、分析和解决问题的能力。在我的教学实践中就有过这样一个孩子，他的父母离异了，并又重新组合家庭，且另有子女。这个孩子和父亲一起生活，父亲对他不是很疼爱，再加上他学习不争气，父亲更是恨铁不成钢，只要有了什么事，就粗暴打骂，打多了，骂多了，虽然孩子很怕，但也习以为常了，有时严重地还会将他赶出家门，这个孩子只有一个人在外面过夜。他一直得不到父母的重视，一直都不喜欢学习，在班上学习成绩很差，自己对学习没有什么目标，也没有上进心，完成质量较差。其实这个孩子还是学习习惯太差。 我是在年级时接任这个班，也刚接触到这位学生，对他的了解源于有一次他犯了错误，我要求请他的家长到校了解情况，他顿时就哭了，请求我不要这样做，于是向我讲述了他的家庭情况，他哭着说，如果请他的父亲来，他今天晚上肯定不能回家了。于是我诚恳地帮助他分析