论历史情境命题..pptVIP

论历史情境命题 华南师范大学历史文化学院 黄牧航 关于历史情境的困惑 什么是历史情境？ 新材料与新情境有何异同？ 历史情境教学有何意义？ 历史虚拟情境有没有价值？ 历史情境命题的目标是什么？ …… 一、情境与新情境 ①取消照片中的特定人物 二、历史情境与历史教学情境 历史情境 三、新课程为什么要提出情境问题？ 情境教学的基本目标： “以人为本、回归生活、注重发展” —— 余文森 案例：“水龙头问题”与“水龙头情境问题” 水龙头问题 在一所房子的院子里，水龙头的流量一直是每小时2.4升。已知不超过30立方米的水价每立方为62法郎，超过30立方米的水价每单位为102法郎，并且家庭的其他用水消费达到28立方米，问这个家庭两个月的水费总共是多少？（一个月=30天） 水龙头情境问题 阿里刚收到水费单子。单子显示用水量很大。阿里认为这肯定弄错了，他的第一反应是很生气。接着他自忖：“说到底，难道我没有责任么？是不是因为我的水龙头漏水呢？如果是这样的话，那么也许我最好找人修一修。” 展示阿里收到的水费单子（图略） 你来帮助阿里做出决定。他是否值得找人修理水龙头？他计算了一下，每天水龙头流失的水可以装满一个容量为50升的水壶。他打听了一下，水龙头的修理费用是2500法郎。你可以利用