2013年教育学-心理学试题与答案(定)解释.docVIP

2013年10月份在职研究生教育硕士考试-教育学-心理学综合? 第一部分???教育学? 一、选择题? 1、隐性课程是（??C?）? A通过课堂式教学方式实施???????????B始终围绕教学就行????C通过潜移默化的方式发挥影响???????D具有可控性? 2、借助结构化的材料来指导学生进行操作与思考而获得知识的方式是（?A??）? A探究式学生???B发现式学习???C自主性学习???D参与性学习? 3、严禁向未成年人出售或出租暴力、凶杀等图书、报刊、音响制品反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（??D?）? A受尊重的权利???B受教育的权利???C生存的权利???D安全的权利? 4、下列表述中属于柯尔伯格道德教育观点的是（???B）? A道德教育应该讲尊重信任学生与严格要求学生相结合 B运用道德两难故事问答讨论法? C道德教育是解决社会问题、增进人们幸福的决定因素? D儿童道德行为通过社会学习即观察学习和模仿学习可以获得? 5、道德过程的主要矛盾是（???A）? A教育者提出的道德要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾? B受教育者与社会环境之间的矛盾? C德育目标与德育评价之间的矛盾 ?D德育内容与德育方法之间的矛盾? 6、“不愤不启，不悱不发”这句话出自（??B?）? A中庸???B论语???C大学???D学记? 7、提出“人是唯一需要教育的动物”这一论断的教育家是（?A??） A康德???B柏拉图???C夸美纽斯???D赫尔巴特? 8、个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这是个体身心发展的（??B?）? A顺序性???B阶段性???C不平衡性???D个别差异性? 9、目前，我国中小学开设的“科学”、“艺术”等课程属于（??D?）? A活动课程???B核心课程???C潜在课程???D综合课程? 10、教师和学生以口头语言问答的方式进行教学的方法称为（??C?）? A讲授法???B讨论法???C谈话法???D探究法 二、名词解释（每小题5分共15分）? 1、教育目的?: 广义的教育目的是指人们对受教育者的期望；狭义的教育目的是指国家对培养什么人才的总的要求，是培养人才的质量和规格。绝对性评价是一种在评价对象群体之外，预定一个客观的或者理想的标准，并运用这个固定的标准去评价每个对象的教学评价类型。绝对评价的结果成偏态分布。 班级活动是在班主任指导下，有目的、有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动，是集体形成的基础，发展的催化剂政治经济制度对教育的制约作用　　1）政治经济制度决定教育的领导权　　政治经济制度通过对教育方针、政策的颁布，教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容特别是意识形态教育内容的规定，教师和教育行政人员的任命聘用等，实现对教育领导权的控制。 　　2）政治经济制度决定着受教育的权利　　一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。在不同的社会里，不同的人享有不同的受教育权。 　　3）政治经济制度决定着教育目的教育的根本任务是培养人。培养什么样的人，特别是培养出来的人应当具有什么样的政治方向和思想意识倾向，则是由一定的社会政治经济制度决定的，体现一定社会的政治经济要求的。社会的政治经济制度不同，教育目的也就不同。 3、简述我国学校德育实施的途径? 答：德育途径是指德育的实施渠道货形式。我国学校德育主要有以下几天实施途径： 教学。 课外、校外活动。 四、论述题（15分） 试联系实际论述校园文化的主要组成部分及其建设。 答：校园文化是一种社会的文化，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态。校园文化的主要组成部分包含有：校园的物质文化、精神文化、组织制度文化以及课程活动文化等。 （1）校园的物质文化如校园环境、教育场所、设备设施等。 （2）组织制度文化包括组织的层次和形态、规章制度以及角色规范等； （3）学校的精神文化是校园文化的核心。其中精神文化有认知成分、情感成分、价值成分和理想成分。精神文化的认知成分如学校群体构成和集体化的教育目的、教育过程、规律认识等；情感成分如学校成员对学校、师生的依恋、认同；价值成分如学校共同推崇的价值取向；理想成分如校训、校歌的目标。 （4）课程活动文化如教师和学生组织的各种丰富课程活动。 校园文化影响学生的办学方向和活动方式，会渗透到每一个学校成员的精神和行为方式中，形成良好和独特的校园文化具有重要的意义。 五、案例分析题（20分）? 阅读下面的材料，试评价杜郎口中学教学模式的优缺点。?杜郎口中学时位于山东偏远农村的一所初级中学，通过教改迅速成为教学改革的先进典范，其主要经验是“三三六”自主学习教学模式，第一个三是指整体性教学的三个特点：立体