七年级下册科学地球与宇宙复习解答.doc

科学个性化教学教案 授课时间： 2014 年 月 日 备课时间 2014 年 月 日 年级 七 学科 科学 课时 2 学生姓名 授课主题 地球与宇宙 授课教师 蒋丽娜 基础知识 【知识】 二. 地图 （地图的三要素：比例尺、方向、图利和标记） 比例尺：表示实地距离在地图上的缩小程度。即：比例尺=图上距离÷实地距离。 比例尺的大小与地图的详略： 在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际距离范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。 规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如：世界地图，中国政区图。小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如：平面图、军事图、旅游图。 (2) 地图比例尺的表现形式： 文字比例尺：它是直接用文字来说明地图上与实地长度的比例关系。如： 图上1厘米代表实地距离10千米。 数字式：用分数来表示，其分子为图上距离，分母为实地距离。分子与分母为同一单位。且分子为1。如：1：1000000 线段式：地图上一种比较常用的比例尺，它可以不必经过数学计算，可直接在地图上量出相应的实地距离。如： 方向： 在有经纬网的地图上判读：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 在有指向标的图上判读：指向标指示北方。 在没有任何标记的图上判读：遵循“上北下南，左西右东” 常用的8个方向：东、南、西、北、西北、西南、东北、东南。 图例和标记 图上常用的图例有：公路、铁路、学校、河流、码头、国界等等。 例题：某考察队由A地出发，向南行进200千米，再向东行进400千米，然后再向北行进200千米，发现又回到A地。你能说出A地的地理位置吗？ 分析：首先要明确“向南”、“向北”行进即沿经线行进，“向东”、“向西”行进即沿纬线行进。A地向南行200千米到B地，又向东行400千米到C地，再向北行200千米到D点，而D地即为A地，说明Ba与CD两条经线交汇于一点A。而只有极点，才有经线交汇的现象，所以A点是北极点。即：90°N。 第三节知识点 太阳 太阳概述 太阳是一颗自己发光发热的巨大的气体星球，是离地球最近的恒星，它是太阳系的中心天体。 太阳的直径约为140万千米，大约是地球直径的110倍，表面温度约为6000℃，中心温度高达1500万℃，它与地球的平均距离约为1.5亿千米。 太阳外部大气由外到里依次是：日冕、色球层、光球层。 平时我们看到的只是一个光亮的圆盘，实际上是光球层。 太阳活动的主要类型 太阳活动：指太阳表面（太阳大气）的变化 太阳活动的类型 太阳黑子：活动周期大约为11年，其多少和大小可作为太阳活动强弱的标志。黑子出现在光球层。 耀斑：是太阳活动激烈的标志。出现在色球层。 日珥：太阳黑子通常成对或成群出现，称为日珥。它是微红色气体圈，从地球上看，当一群太阳黑子靠近太阳的边缘时，这些气体圈在太阳边缘特别显眼。日珥发生在色球层。 太阳风：发生在日冕层 月球 月球是地球唯一的天然卫星。月球本身不发光，它依靠反射太阳光发亮，才被地球上的人观测到。 月球上即没有空气和水，也没有生命。月球上昼夜温差达300℃。 月球在绕自身的自转轴自西向东自转，同时也沿着一个椭圆轨道自西向东绕地球公转。 月球的自转周期和公转周期相等，都是27.3日，因此月球总是以同一面对着地球。 月球和地球间的平均距离约为38.44万千米，是地球赤道周长的10倍，约为日地距离的1/400。月球的直径约为3476千米，太阳的直径约为月球的400倍。月球的体积约为地球的1/49，质量只有地球的1/81。月球上的引力（重力加速度）是地球引力（重力加速度）的1/6。 月面的阴暗部分是月球表面的平原和低地地区。月面上明亮的部分有众多的环形山。一般认为，这些山主要由陨石撞击而形成的。 例题： 太阳活动对地球有那些影响？ 分析和答：1.对气候的影响。降雨量的年际变化与黑子周期有一定的相关性，如：“厄尔尼诺”现象。2.对电离层的影响。如果在“太阳风暴”爆发期间，通过收音机收听短波节目，则可能出现信号中断，看卫星转播的球赛实况，卫星信号可能不稳定，甚至完全中断。3.对地球磁场的影响。 第四节知识点 星座和星等 星空中除少数行星外，都是恒星，它们都像太阳一样自身发光发热，只因同地球的距离遥远，才成为一个个的小亮点。 星座：为了认星方便，人们把星星组成的图案，划分成许多的区域，叫星座。国际上把天空划分为88个区域，命名为88个星座。 星等：星星的明暗程度。星等越小星越亮。最亮的星属第一等星，肉眼可见的最暗的星等为第六等星。天狼星（大犬座）是全天最亮的星。 北斗七星和北极星 斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下