2016化学教研会分析.ppt

花凉中学 吴泽江 2016.4.19 试卷结构：7+3+3(1) 客观必做题（7×6分=42分） 必修一、必修二、化学反应原理 主观必做题（3题，共43分）。 实验探究题 无机综合（工艺流程）题 化学原理题 主观选做题（3选1，15分） 化学与技术；有机化学基础；物质结构和性质 一、全国卷乙试题结构和难度分析 2015年试卷总体难度统计 年份 课标乙 课标甲 2013 0.454 0.42 2014 0.50 0.45 2015 0.47 0.38 一、全国卷试题结构和难度分析 二、试题特点 1、选择题考点分布 STSE题 有机化合物基础知识 物质结构与元素周期律 化学实验 电化学原理 阿伏加德罗常数 离子反应和微粒共存 盖斯定律和反应热 化学反应速率与平衡 水溶液的离子平衡 元素化合物 7 13年有机化学两题，14年化学实验两题，没有电化学。 选择题考点分布及题型稳定度不同。安徽：6+1 全国卷选择题有基本稳定的命题范畴，但具体考点有变化 2014年河北和全国选择题答题情况统计（课标乙） 题号 分值 得分率(%) 全国得分 率(%) 7 6 49.98 41.7 有机化学，同分异构体 8 6 81.95 78.6 9 6 35.17 35.9 化学反应原理 10 6 68.45 67.2 11 6 65.99 68.5 12 6 75.48 74.7 13 6 36.64 36.7 化学实验 合计 59.09 57.61 2、选择题答题统计 2013年河北省选择题答题情况统计（课标1） 第10电化学原理(银质容器表面变黑的处理）、11（溶度积常数的应用）、12（有机物同分异构）三个小题的得分率较低。特别是12题得分率最低。 3.主观必考题分析 实验与探究题：难度较小，能力侧重点是实验基本方法的迁移应用为主，在2015年的全国卷实验题中首次出现了开放性的实验设计问题（安徽卷专利）。科学探究方面较安徽低，实验技能要求较安徽高。出现陌生仪器（如球形冷凝管等）；仪器连接（2015.26题) 题号 考查内容 赋分 2015 2013 2014 26 实验题（草酸分解及产物相关性质实验） 实验题（环已烯的制备、仪器装置、收集、分离提纯和产率的计算）（13分） 实验题（乙酸异戊酯的制备、仪器装置、收集、分离提纯和产率的计算）（13分） 14 无机综合题：强调对工艺流程的分析解读，与安徽卷基本一致。但流程的呈现方式不同；新情境下书写化学方程式的数量和质量要求更高。一些教材上没有但实际运用、习题训练中常见的知识也被认为是学生应知应会的；如四氧化三铁不和酸反应，磷酸二氢钠显碱性等。 题号 考查内容 赋分 2015 2013 2014 27 以工艺流程为背景考查化学反应方程式书写、物质性质、电子式书写。 以工艺流程为背景考查化学反应原理中的电化学知识，降低元素化合物知识的考核的比例、提升化学原理考核的新趋势。此题包括电极反应式的书写、氧化还原反应。 化学反应原理问题（离子平衡和电化学问题）（15分） 14 反应原理题：从非连续文本中接受、吸收和整合信息的能力的要求较安徽高；化学计算的量和难度较安徽高。 题号 考查内容 赋分 2015 2013 2014 28 化学反应原理 ；溶度积、反应热、平衡常数、化学反应速率 二甲醚为背景考查热化学方程式的书写及盖斯定律相关计算、平衡移动原理的应用、燃料电池负极反应式的书写。能量密度计算。 化学反应热、化学反应速率和化学平衡等 15 2014年河北和全国主观题答题情况统计 题号 分值 2014年河北 2014 课标乙 26 13 0.5969 0.545 27 15 0.3893 0.378 28 15 0.4658 0.409 4.选考题分析 题号 考查内容 赋分 2015 2013 2014 36 氯化亚铜的制备、物质的分离方法、氧化还原反应计算 乙二酸的制备、分离提纯、检验和工艺流程、氧化还原方程式的书写与计算产品纯度 以磷矿石为原料制备磷酸、磷以及分离提纯、检验和产品纯度计算等） 15 题号 考查内容 赋分 2015 2013 2014 37 物质结构与性质（以碳为背景讨论核外电子排布、共价键、杂化轨道、晶体结构等） 物质结构与性质（以碳和硅为背景讨论能层、能级、共价键、杂化轨道、晶体结构等） 物质结构与性质（以Cu、Al、Fe为背景讨论晶胞、电子排布式、共价键类型、配合物、密度计算等） 15 题号 考查内容 赋分 2015 2013 2014 38 以有机合成为背景考查化合物名称、官能团、反应类型、结构简式、同分异构体书写、合成路线。 査尔酮类化合物的制备为背