2014广东省教育科学研究项目文献综述等.docVIP

1．选题：本课题国内外研究现状述评，提出选题的背景及意义。2．内容：本课题研究的基本思路和方法，研究内容（指待研究主要问题的具体化）。3．预期价值：本课题理论创新程度或实际应用价值。课题设计论证限3000字以内。 一、本课题国内外研究现状述评，提出选题的背景及意义。 基础教育是一项关系到千家万户的事业，也是一项关系到千秋万代的事业，在践行科学发展关，建设幸福广东的大背景下，广东基础教育承担着两大历史重任：一是促进人的全面发展，培养和造就创新人才，为广东国民经济的发展提供强大的智力支持；二是满足广大公民对子女“学有所教”的需求，促进社会的公平正义，为广东和谐社会的建设构筑坚实后盾。然而，在困扰广东基础教育发展的诸多问题中，教育经费投入不足始终是瓶颈因素；也是教育理论界研究的热点问题。我们认为，造成广东基础教育经费投入不足的主要原因是广东现有的教育财政体制的不合理，教育经费投入保障机制不健全所造成的。广东地域辽阔，各地区之间经济发展极不平衡，现有的教育财政体制和教育经费投入保障机制难以解决基础教育发展的经费投入问题。特别是全面实施免费义务教育后的经费保障和发展高中阶段教育的建设任务，都对教育财政体制和投入保障提出了新的要求。因此，迫切需要通过地方立法，将我省教育的财政体制和教育经费投入保障机制纳入法制化轨道。 （一）国外研究 诺贝尔经济学奖获得者、瑞典经济学家冈纳·缪尔达尔在其著作